《胡同文化》教案31

一、教学课型：新授课
　　二．教学目标
　　1．德育目标：体会作者对传统文化的深厚感情。
　　2．知识目标：指导学生理清思路、概括要点，正确理解北京胡同文化的内涵，学习京派语言。
　　3．能力目标：训练学生用关键词语概括文章，培养学生独立阅读、分析文章的能力以及辨证地看待事物发展的能力。
　　三．教学重点
　　指导学生抓住关键词语理清思路，概括文章要点。
　　四．教学难点
　　如何正确看待正在消失的胡同、胡同文化及作者对此的思想感情
　　五．教学方法
　　１．自学辅导式为主，兼以讨论式、探究式。
　　２．音画欣赏式。
　　六．教学手段
　　使用多媒体教学辅助手段（powerpoint课件），通过学习，使学生感受北京传统文化的深厚底蕴，聆听新北京走向世界大都市的最强音。
　　七．课时安排：1课时
　　八、课后小记：
　　教学过程
　　一．导入：
　　记得读小学一年级的时候，在语文课本上读到的第一句话就是“我爱首都北京，我爱北京天安门。”首都北京，这个美好的梦想一直激励着我努力学习，大学毕业后到北京工作，终于实现了这个梦想。说到首都北京，我们知道，她不仅是我国的政治文化中心，还是一个风景优美的旅游胜地。同学们，想想你最喜欢北京哪一处风光？
　　学生说完教师总结：同学们喜欢登天安门城楼，瞻毛主席纪念堂，游故宫博物馆，爬万里长城，看香山红叶，赏钓鱼台柳影，听潭柘寺钟声。这些名胜古迹都留下了同学们的足迹。也许很少有人能够想起正在走向衰败的胡同，但正是那些胡同，曾经陪伴着人们度过了多少个难忘的岁月。今天，让我们听一听北京城里的胡同歌，在歌声里走进悠悠的胡同，去领略胡同深处传唱的北京的民风。
　　放课件（歌词：不唱那辉煌的故宫， 也不唱那雄伟的长城， 单唱这北京城里的小胡同啊。有名的胡同三百六，无名的胡同数不清。横胡同竖胡同，半截胡同斜胡同，就象那棋盘布在北京啊。 砖塔胡同年代最久，交民巷它最长可分西东。七拐八拐是九道弯哪， 钱市胡同两个人相遇，您哪，要侧身行……）
　　教师提问：请同学们谈一谈，你对北京胡同的感受是什么？