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　　雄鸡报晓与池蛙聒噪
　　——谈作文中的详略处理
　　【引题】
　　《墨子》中记载了这么一个故事：有一天，墨子的学生问他：“老师，一个人话说多了到底有没有好处？”墨子回答说：“话说得多有什么好处呢？比如池塘里的青蛙，整天整夜地叫，弄得口干舌燥，却没有人去注意它。但是鸡笼里的雄鸡，只在天亮的时候啼两三次，大家听到鸡啼就知道天将亮了，于是都很注意它。所以话要说得有用处。”
　　墨子，这位古代的大思想家的回答形象、生动，很有见地。今天我们写文章，在考虑“写什么、不写什么”，“先写什么、后写什么”的同时，还要考虑详写和略写，也就是“多写什么、少写什么”的问题。
　　写作文时，把一堆材料不分主次地全部用上，文章就会产生三种毛病：一、由于太详细，显得有点啰嗦，就像青蛙的叫声；二、因为太简单，感到不够明白（这是如何把文章写具体的问题，前面已作讲解，这里不再重复）；三、详略不当，文章的重点显示不出来，使读者很难抓住中心，这也像池塘里青蛙的叫声。
　　“话要说得有用处”。写作文的时候，要注意围绕写作目的来安排详写与略写，凡是和中心思想关系特别密切的材料，就要作为重点材料，应该写得详细些；那些跟中心思想关系不大，但又必须交代的，则是次要材料，可以略写；而与中心无关的材料，即使是再好也不要写到文章中去。这样才能使文章疏密相间，恰到好处，主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。 就像雄鸡报晓。
　　【 决定文章详略的因素】
　　1.文章的题目
　　题目确定了写作的重点，重点就是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目的要求。
　　2.文章的中心
　　围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写；同表现文章的中心意思有一般关系的材料，就是次要的材料，要略写。比如《枣核》一文的中心是表达海外华人的思乡之情，作者同窗住宅中的种种景物，最能表现文章的中心意思，就详写；而作者从动身访美到与同窗见面，同表现文章的中心意思有一般关系，就略写。如果把这个安排颠倒了，就要喧宾夺主，不能很好地表现文章的中心。