浙江省余姚中学2009学年度第一学期高三语文期中试卷人教版

　　共22题，约9450字。2009学年度
　　余姚中学           高三语文期中考试
　　第一学期
　　命题人：沙佳    审题人：潘招娣
　　一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是                         （    ）
　　A．间或间断        摭拾苏幕遮      疏浚提前竣工     蓬荜惩前毖后
　　B 纤巧纤尘不染    铜臭乳臭未干    简捷了当安步当车应届应有尽有
　　C．竦立毛骨悚然    摹拟装模作样    开拓落拓不羁     着眼着手成春
　　D．晕车月晕而风    风靡靡靡之音    侪辈跻身         稽首无稽之谈
　　2．下列各项中有错别字最多的一组是                                      （    ）
　　A 灯影幢幢妥贴宣宾夺主数典望祖       B 杀风景翔实一张一驰   出奇不意
　　C 拾人牙慧剔透玲珑掎角之势词不达意   D 召之即来高潮叠起振聋发聩蜕变
　　3、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是                                （    ）
　　A. 他是主犯，如果与从犯判一样的刑，那就罚不当罪了。
　　B. 美军此次大规模清剿，不仅扫荡了阿富汗赫尔曼德河谷地区的恐怖分子，还能牵制巴基斯坦境内的部分塔利班武装，可谓一箭双雕。
　　C．随着长江全面进入枯水期，长江流域重庆段近期已经显山露水，对通航能力造成一定影响。
　　D．歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。
　　4、下列各句中，没有语病的一句是 (     )
　　A．中央领导同志在去年底中央工作会议的重要讲话中，对质量工作的部署所用分量之重，篇幅之大，笔墨之多，是前所未有的。
　　B．学校要关注留守儿童的心理健康发展，要调整课程设置，增设心理课程，开展心理教育和心理咨询，引导他们树立正确的价值观。
　　C．只要把现代高校的办学理念、办学规律和自身生存发展环境的特点、需求，按照科学发展观的要求结合起来，就一定能走出一条欠发达地区高校特色办学的成功之路。
　　D．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
　　5．将下面带序号的句子分别组成语意连贯的两段话并分别填入横线处。(只填序号)（4分）
　　人生的逆境大约可分四种                        ；                      ；
　　；                 。处逆境之心也分四种                  ；
　　；                 ；                 。韩愈是处在第二、第三种逆境，而选择了后两种心态，既见心明志，著文倡道，又脚踏实地，尽力去为。
　　① 三曰事业受阻，功败垂成
　　② 二曰怨天尤人，牢骚满腹
　　③ 一曰生活之苦，饥寒交迫
　　④ 四曰存亡之危，身处绝境
　　⑤ 二曰心境之苦，怀才不遇
　　⑥ 四曰泰然处之，尽力而为
　　⑦ 一曰心灰意冷，逆来顺受
　　⑧ 三曰见心明志，直言疾呼
　　答：    ；    ；    ；    。    ；    ；    ；    。
　　6．在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整，句式整齐。（5分）
　　北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得           、           、
　　、           。北方的雨，使人想起金戈铁马；南方的雨，使人想起                     。我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗？
　　7．把下边这个长句改写成四个有一定逻辑顺序的短句，可以增减个别词语，但不能改变原
　　意。（4分）
　　跨国公司董事会5月18日举行的全体会议经表决一致同意公司总经理对欧洲分公司经理提出的裁员工500名的方案的否决。
　　二、现代文阅读（共28分，其中选择题每小题3分）
　　（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）
　　将生活经历“写入”基因
　　很有可能有一些基困可以赋予贝克汉姆的孩子某些足球天分，但没有捷径可以把贝克汉姆为运动生涯付出的努力传给后代。但如果这也是某种可以传续的“习得特性”会怎么样呢？
　　这种想法出现于19世纪，首先是由法国科学家拉马克提出的。1953年，DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。这种复杂的分子以方便的形式携事业生命密码，似乎证明了只有基因特性——例如眼睛的颜色——能够遗传给后代。对基因学家而言，父母和祖父母只有具有传递基因的意义，他们的生活经历是无关紧要的。但现在另一群科学家提出了令人信服的证据，指出遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变。这种理论称为“表现基因组学”。
　　基因学家奈杰尔•佩特森解释说：“表观基因组学是指在遗传的时候，基因具有对事件的‘记忆’。你经历的一件事可以被记录下来，传递四五代人之久，甚至更长时间。”表观基因组学是研究信息如何在没有编入DNA序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。
　　表观基因组学的研究者现在会很兴奋，因为有实验表明表观

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