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　　第一部分现代文阅读考点（二）
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　　（二）理解常见修辞手法的表达效果
　　【复习要点】
　　1、了解高考对修辞手法考查的具体内容和方式
　　2、掌握常见修辞手法的特征和表达效果。
　　【考点解析】
　　十二种常见修辞格
　　近年来的《考试说明》规定常见修辞格为十二种，即：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比、引用、反复、反语。
　　１、比喻的特点及作用
　　比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
　　２、比拟的特点及作用
　　把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
　　３、借代的特点及其作用
　　借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
　　４、夸张的特点及其作用
　　夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。
　　５、对偶的特点及其作用
　　对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
　　对偶的作用，①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②词句凝炼概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；是对立事物间的对比强烈，褒贬分明。③节奏鲜明，音韵和谐，读来琅琅上口，便于传诵记忆。
　　６、排比的特点及其作用
　　排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。
　　７、设问的特点
　　“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
　　８、反问的特点
　　也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。
　　9、对比的特点
　　把两种对立的事物或者一个事物的两个方面，放在一起进行比较，从而使特征、属性更加鲜明，能把道理阐述得更透彻、更全面。
　　10、引用——引述语录、格言、典故、谚语、数字等，增添文句的意蕴，丰富文章内容，加强表达效果，增强说服力。
　　11、反复——有意使用同一词句，以突出重点，抒发感情，增强条理性和节奏感。
　　12、反语——反话正说或者正话反说，以增强讽刺幽默效果，或表达深刻内涵。
　　【方法点拨】
　　1、辨析常见修辞手法