共21张。内容详细，充分体现学生主体地位。含配套教案，约2420字。

　　《春联儿》教案
　　教学目标
　　1、知识与技能：通过分析文章，培养学生搜集信息，归纳整理信息的能力。
　　2、过程与方法：通过体味细节，掌握领会作品思想内涵的方法。
　　3、情感与态度：体会主人公身上体现出来的朴素的爱国情感，引导学生关心社会，从而激发学生思考社会的热情。
　　教学重点与难点
　　老俞形象特点的归纳；作品思想内涵的挖掘。
　　学习目标
　　1、通过抓多种描写方法把握人物的性格和心理。
　　2、理解本文“小说化”的文体特点。
　　3、体会车夫“老俞”身上体现出来的可贵的民族精神。
　　教学过程：
　　导入：春联，是我国独有的一种文学艺术形式。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽喻。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
　　举例说明春联的生活化特点和雅俗共赏的特色。
　　今天我们学习的叶圣陶先生的《春联儿》，先生究竟想向读者传达一种怎样的用意？
　　一． 检查预习效果：
　　1．文体认知
　　思考：从文章的体裁角度，找出与小说相似的特点。
　　明确：既然有小说化的特点，对此文文体特点的鉴赏，便应从小说的三要素人物、情节、环境入手分析，进而捕捉文章的主旨。
　　①运用丰富的描写技法。
　　《春联》看似小说的笔法最主要的表现就是这点。心理描写、肖像描写、行动描写、对话描写、环境烘托一应俱全，在如此丰富的人物描写技法之下，老俞的形