文通中学基础教案      No.
　　第1课时 学科 语文 课题 一面 课 型 新授
　　年级 七年级 主备人 王贯飞 审核人 陈洪鲜 授课时间 
　　目
　　的
　　要
　　求 1、整体感知课文，理清文章结构。
　　2、学习鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想。
　　重 点
　　难 点 重点：整体感知课文，理清文章结构。
　　难点：学习鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想。
　　教学方 法 合作、探究、讨论
　　教具准备 多媒体                                                            
　　学情
　　分析 
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　　学
　　步
　　骤 一、导入新课
　　1、同学们，我们以前曾学过鲁迅先生写的一些文章，你们知道他的为人吗？（指定学生介绍鲁迅并谈自己的看法）同学们可能知道他是著名的文学家，而对他的为人或许并不了解。其实，鲁迅先生还是一个爱憎分明、热爱劳动人民、关心进步青年的民主战士。他在《自嘲》诗中写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，这正是这种精神的真实写照。今天我们来学习《一面》，相信大家经过这"一面"之后，一定会对鲁迅其人有更深刻的了解。
　　2、出示题目，问：同学们在课前对这篇文章进行了自读，能不能说说是谁和谁见了一面？是事先约定的吗？见面时间长不长？你能谈谈题目的妙处吗？ 二次备课
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　　学
　　步
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　　二、作者简介
　　作者：阿累，真名朱凡，原名朱一苇，江苏涟水县人。毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”，同年８月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年抗战开始，参加了新四军，一直在部队和文教做行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长。1983年离休。
　　三、写作背景简介
　　1936年10月19日，鲁迅在上海逝世，人们用各种方式表达沉痛的悼念。作者与鲁迅只见过一面，但鲁迅的音容笑貌却给他留下了深刻的印象。因此，在鲁迅逝世之际，作者以满怀深情的语言，记下了四年前的这件往事。
　　四、展示投影片正音正字：
　　地窖（jiào）  赫（hè）   嵌（qiàn）着  窘（jiǎng）相
　　颓（tuí）唐    熏（xūn）黑       憎（zēng）恶（wù）
　　虐（nǖè）待   揩（kāi）油    抚（fǔ）摩   抖擞（sǒu）
　　嗤（chī）啦   脑勺（sháo）  踱（duó）  恣（zì）情
　　五、初步感知课文
　　1、快速阅读课文，划出你读不准的字。
　　2、划出你不理解的句子。
　　针对学生提出的字、词、句方面的疑难问题，先让其他同学帮助解答，共同讨论，老师加以更正。
　　六、整体感知
　　学生自己独立分层分段，小组讨论解决，然后自由发表意见，教师不必统一答案，只要有理就行，这有利于学生开放思维。 
　　第一部分（1--38）描述作者同鲁迅先生的一次短暂而激动人心的会面，以叙事为主。 
　　第一部分又可以分为三层：
　　第一层（1、2）交代会面时间、地点，作者的身份和事情的起因。
　　第二层（3－17）记叙内山老板的热情接待和作者买书缺钱的困难。
　　第三层（18－38）描述作者同鲁迅先生的难忘的一次会面。
　　第二部分（39－－43）写"一面"对作者的鼓舞和影响，以及事隔四年以后作者对鲁迅逝世的沉痛悼念，以议论为主。 二次备课