2010届高考语文科普文章阅读训练专项试卷粤教版

　　约33290字。科普文章阅读
　　训练一
　　（时间：30分钟，满分：30分）
　　一．(华附2007—2008学年度高三综合测试三)阅读下面的文字，完成1～3题。
　　在海底装上 “ 眼睛 ”
　　——地球系统的第三个观测平台
　　新世纪伊始，一个新的科学热点正在出现：这就是海底观测系统。其功能是把深海大洋置于人类的监测视域之内，以从根本上改变人类认识海洋的途径，开创海洋科学的新阶段。
　　迄今为止，人类“入地”的能力仍然远逊于“上天”。海底是最贴近地球深部的去处，从海底“第三个平台”观测地球，将揭示地球系统“运作”之谜。
　　建设中的海底观测系统，是通向新突破的捷径，作为新开的领域，各国都处在起步阶段。中国，正经历着数百年不遇的良机。
　　假如把地面与海面看作地球科学的第一个观测平台，把空中的遥测遥感看作第二个观测平台，那末新世纪在海底建立的，将是第三个观测平台。
　　人类认识世界的过程，是一部不断扩展视野的历史。古人没有想到海洋有这么大，15世纪重新发现的“托勒密地图”上并没有太平洋，以为欧洲航海西行到亚洲并不遥远，否则哥伦布也许不敢冒这个险。当然更不会知道海底的地形起伏，会比陆地的高山深谷还大，这要等到20世纪中期，有了声波测深技术才能发现。现在我们知道，海水比河水多百万倍，海洋的平均水深3800米。隔了厚层的水，人类对深海海底的了解，还不如月亮和火星表面。而地球深处“地幔”里的水，又比地球表面的海水多许多倍。
　　人类视域的突变发生在17世纪：用新发明的显微镜，看到了细胞，看到了微生物；用新发明的望远镜观察行星，提出了“日心说”，导致“哥白尼革命”。又一次突变发生在20世纪：航天技术使人类克服地球引力进入太空，第一次看到地球的全貌，开始将地球看作一个整体，将地球上种种现象连结为“牵一发动全身”的系统，导致地球系统科学的产生,被喻为”第二次哥白尼革命”。
　　这次“革命”对地球科学的影响最大，尤其是浩瀚的大洋。人类对海洋的认识，大都是19世纪晚期以来通过航海从船上取得，这种星星点点、断断续续的观测，带来了许多错觉和误会。直到二十世纪早期，测量海底地形的办法还是用绳子系上重锤抛到海底，用绳子的长度测算水深，如此得来的测点寥若晨星，绘在图上当然只能说明海底平坦，地形单调。再如船上用温度计测量海水表层，只能测了上一点再测下一点，永远也画不出一张同时的海洋温度图来。20世纪出现的遥测遥感技术从卫星获取地球信息，开辟了全新的对地观测系统，能够获取全球性的和动态性的图景。同时得到的不仅有海水表面的温度、风场、海流和波浪，而且有生产力、污染以至浅海地形等各方面的信息。
　　但是遥感技术的主要观测对象在于地面与海面，缺乏深入穿透的能力。隔了千百米厚的水层，遥感技术难以达到大洋海底。现在要问：能不能换一个视角,不要老是从海面看海底可不可以从海底看海面，把观测平台放到海底去？新世纪伊始，一个新的热点正在出现：这就是海底观测系统。
　　海底的观测平台的功能是把深海大洋置于人类的监测视域之内，结果将从根本上改变人类认识海洋的途径，开创海洋科学的新阶段。
　　1．请简要概括建设海底观测平台的意义。（4分）
　　【此题考查筛选并整合文中信息的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第一点：分析综合C】
　　2．综观全文，人类对海洋的认识经历了哪几个阶段？（5分）
　　【此题考查概括中心的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第一点：分析综合C】
　　3．根据文义，你认为建设地球系统的第三个观测平台，能否导致地球系统新科学的产生,从而带来“第三次哥白尼革命”。（6分）
　　【此题考查探究文中的疑难问题，提出自己的见解的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第三点：探究F】
　　一．1．参考答案：将深海大洋置于在类的监测视域之内，将从根本上改变人类认识海洋的途径，开创海洋科学的新阶段；海底观测平台是地球系统的第三个平台，使人们换一个角度观察地球。（每一点2分）
　　方法点拨：答这类题，首先要弄清问题的方向，看问的是什么；然后，要在原文中找准答题的区间，即答案在原文的哪几段中；最后，根据问题在原文中提取有效信息（关键词句）组合答案。
　　2．参考答案：第一阶段：人类对海洋的认识主要通过航海从船上获得；第二阶段：人类通过简单的工具测量海洋；第三阶段：遥感遥测技术出现后，人类从卫星获取地球信息，加强了对海洋的认识。第四阶段：海底观测系统的建成，人们可以从海底看海面。
　　方法点拨：答此类题，要注意两个重要的方法，第一，梳理清文章的层次，看文章写了哪几层意思（要善于借助标志性的词或过渡句）；第二，找中心句或关键词，并将其加以概括。一般来说，科普文章的层次是比较分明的，或以时间为序（本文是以时间为序），或以空间为序，或按总分的顺序解说。
　　3．答案示例：能导致地球系统新科学的产生,从而带来“第三次哥白尼革命”。因为长期以来，人们不断探求海洋的秘密，已经对海洋有了较深的认识，特别是20世纪出现遥测遥感技术从卫星获取地球信息后，人们不仅能探测到海水表面的温度、风场、海流和波浪，而且能了解海洋的生产力、污染以至浅海地形等各方面的信息。另外，人类有“上天”探求月球的本领，就应该有“入地”观测地球的能力，因为，相对而言，“入地”不比 “上天”难。
　　方法点拨：答这类题，要注意三点，第一，要有小论文意识，即答题要有理有据，简明、连贯、条理清晰；第二，既要联系文本，又要联系社会现实；第三，要有自己的观点，态度鲜明。
　　二、阅读下面一则科技文，按要求完成4—6题
　　南美恐龙化石的发现
　　南美大陆，也是一个出产恐龙化石的地方。据不完全统计，在全世界每年大约可发现10个恐龙种类，而在南美的阿根廷，每年都可以找到1-2种的恐龙。近年来，那里新发现的恐龙化石更令古生物学界震惊。
　　以前，在南美大陆也曾找到过恐龙，但人们认为在中生代时，恐龙的领地被北半球的劳亚大陆和南部的冈瓦纳大陆之间的海洋隔开了。这些地区的恐龙从距今约1亿8千万年前的侏罗纪开始了自己的演化发展，所以演化出一些畸变的古怪种类。但现在，这一看法正在改变。
　　在阿根廷南部的一个叫做帕塔哥尼亚 (Patagonia)的小镇，找到了一些被命名为巨龙的恐龙骨骼化石，这种与霸王龙十分相似的恐龙生着巨大而锋利的牙齿，但与霸王龙的牙齿相比，这种恐龙的大牙显得脆而易碎，如果用它在骨头上咬出洞的话，就会像刮脸刀那样被折断，所以，古生物学者们认为它的作用应是撕肉，刮肉和放血。后来，在南美大陆上，这种巨龙成为霸王龙的有力对手，也成为白垩纪时的霸王。
　　90年代初期，一位叫赫瑞狄娅的小姑娘在牧羊时偶然发现了一根巨型骨头，闻讯赶到的古生物学家们用了整整7年时间，才挖掘出部分骨骼化石——那是一种真正的巨兽中的巨兽!估计它生前的体重可达到100吨，它极有可能是地球历史中曾经出现过的最重的陆地生物，属于食草类恐龙。
　　无论这种巨大的蜥脚亚目恐龙所发生的是进化还是退化，在北美洲，它们只生活到侏罗纪未期。这类恐龙被体型远远小于它们的禽龙类恐龙(如鸭嘴龙和角龙)排挤掉了。理由很可能在于这种蜥脚亚目恐龙的咀嚼能力远远比禽龙类的差，一些鸭嘴中的牙齿可多达1200枚。但是，在南美洲，蜥脚亚目恐龙却一直生活到白垩纪未期，包括特征鲜明的“阿根廷龙”，但迄今为止生物学者们无法认清它们在南美大陆成功的奥秘。
　　世界上许多研究恐龙的学者都同意“

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

2010届高考语文科普文章阅读训练专项试卷