1、 教学目标
了解仿用句式的意义，掌握仿用句式的基本要求和解题步骤，准确连贯表达仿用的句子。
2、重点、难点
重点：通过分析题例，完成练习，了解仿用句式的要求和解题步骤。
难点：能完全按题目要求仿写句子。
3、教学时间：一课时（第一课时）
4、教学方法：以练为主、讲练结合法
5、 课型：复习课
6、德育点：培养创新精神和实践能力
7、教具及器材：
(1)、实物投影仪。(2)、电脑及显示屏
教学过程及设计
一、导入：
中国文学讲究的是整齐美、音韵美。整齐的句式，简明、连贯、得体的语言能增强语言气势，能使文学形象生动。因此高考考纲把仿用列入考试内容。这种高考题型，它要求有较高的分析能力及语言的综合表达能力，这堂课我们一起通过分析典型例题，掌握仿用句式的基本要求和解题步骤，准确连贯地表达仿用句子。
二、研习考点：
（一）、高考例题分析。
1、 请看99年高考题。(投影）
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十延辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_____________________，__________________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_________________， 史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步代，跨入新的时代!
2、课堂讨论：屏幕上的答案错误的原因
(投影)
(1)五十年像一部电视，有声有色；电视正在播放
(2)五十年像一把钢刀，有利也有钝；钢刀迅速磨快
(3)五十年像一段往事，有欢乐也有痛苦；往事还将延续
(4)五十年像太阳，有日落也有日出；太阳在慢慢升起，
3、教师小结：（投影）
