《七颗钻石》ppt82

25张，采用“板块式思路”，附有详案及各板块间的过渡语。
　　《七颗钻石》教学设计
　　兴化市戴泽中学    李智祥
　　教学目标：
　　◆知识与能力
　　1、理解宣扬爱心的主旨，从中得到教育
　　2、体会通话丰富的想象，着重培养学生的想象能力
　　◆过程与方法
　　1、巧设问题，引导学生充分讨论，在此基础上体会文中的爱心。
　　2、通过续写、补写来训练学生的想象力。
　　◆情感、态度与价值观
　　让学生保持一颗纯真的童心，端正做人处事的态度，培养他们对他人、对世界的热爱。
　　教学重点：
　　1、学习文中体现的爱心。
　　2、运用丰富的想象进行写作。
　　教学难点：
　　用丰富的想象构思课文的情节。
　　教学课时：  一课时
　　教学突破：  让学生在感悟和讨论中充分发挥想象，突破教学重难点
　　教学过程：
　　一、 导入新课。
　　（先出示三张钻石图片，然后导入。）
　　（过渡语：
　　同学们，我们先一起来欣赏几张图片……知道是什么吗？……漂亮不漂亮？……不光漂亮，我告诉同学们，这钻石啊，是世界上最珍贵的宝石啊。它晶莹剔透，纯洁无暇，象征着高尚，纯洁和永恒啊！今天我们要学习的这篇课文就和钻石有关，请大家齐读一下课题——《七颗钻石》。）
　　（出示“作者简介”幻灯片）
　　（过渡语：
　　这是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一篇童话，下面就让我们一起来了解一下作者的基本情况。）（指名读“作者简介”）
　　二、 听优美童话。
　　（过渡语：
　　童话是儿童文学的一种，常常通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，也常常使用拟人的手法，花草树木，鸟兽虫鱼都可以被赋予生命，注入感情，使它们人格化，从而达到对儿童进行思想教育的目的。
　　下面就让我们一起来感受一下这篇童话的魅力。）（形成板书：想象）
　　要求学生推荐一生朗读，其他人闭眼聆听，并想象课文内容呈现的画面。
　　（读好后指名复述课文内容）
　　三、 探神奇水罐。
　　（过渡语：
　　在这篇童话里有一个很神奇的东西，它是……？好，那就让我们一起来探索一下