约3080个字。
　　记叙中结合抒情和议论
　　【教学目标】
　　1．继续记叙文写作知识的学习。
　　2.了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。
　　3.展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。
　　【教学时数】
　　一课时
　　【教学流程】
　　一、上作点评
　　二、我来说题
　　（学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等）
　　三、写作指导
　　1.命题设想
　　学习了五单元的课文后，我们深深地被作者们的大爱所感动，同时也被他们优美的语言所吸引，他们将炽烈的情感表达的淋漓尽致还得益于他们巧妙的写作手法，在记叙中结合抒情和议论，今天我们就来学一学这种手法的运用。
　　2.训练目标
　　①了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。
　　②展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。
　　3.思路点拨
　　题目：他（她）深深地留在我的记忆中
　　这是一篇记人的文章。他（她）既然能深深地留在你的记忆中，在你们的交往中就一定有值得回忆之处，文章应着力反映这一点。所写的对象，可以是往日的老师、同学，也可以是偶然相遇而印象深刻的人。力求通过典型事例展现人物的典型性格。真正的展示他（她）深深地留在我的记忆中。
　　4.方法指津
　　写作此类文章，应该先了解下面几种方法：
　　（1）记叙中的抒情的两种方式
　　一种是作者在叙述、描写和议论中，字里行间渗透着强烈而真切的感情，以此来打动读者。像《都市精灵》一文，通篇文字洋溢着作者对各种小动物的喜爱之情，读后，我们深受感染。
　　另一种是作者在叙述、描写和议论中直接将感情倾泻出来。像《幽径悲剧》一文，写到古藤被砍，作者按捺不住内心的悲愤，直抒胸臆：“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。”一番描写和议论之后又连呼“奈何，奈何”，情感真挚，令人感动。
　　（2）记叙中的议论
　　记叙文中的议论，是对所记叙的人物、事情等加以评述：或表达看法，或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化文章的主题。《都市精灵》一文的结尾关于一个城市中有没有鸟、鱼、兽的议论，深刻地揭示了文章的主旨，属于点睛之笔。
　　5.写作要求
　　以“他（她）深深地留在我的记忆中”为题，写一篇记叙文。在记叙中作必要的抒情和议论。
　　字数600字左右。
　　四、例文评说
　　（两篇，学生阅读后交流体会）
　　例文一
　　她深深地留在我的记忆中
　　卸下满怀的风尘，吟一声长长的思念，多少的盼望，几许的祝愿，在这丽日蓝天之下唤起我深藏的记忆：追溯那以往朝夕相处的她。