共21张，条理清晰，重点突出，进行了适当的扩展，还有配套教案。
　　山中与裴秀才迪书
　　普宁二中  林妙妙
　　一、教学目标 
　　【知识与技能目标】 
　　1、熟读课文，理解文句，积累文言词语。 
　　2、品味语言，学习本文景物描写的方法。 
　　【过程与方法目标】 
　　1、感受文章意境美，把写景的文字改写成现代散文。   
　　2、在深入研读课文的过程中，理解写景、抒情、邀请三者之间的关系。 
　　【情感态度价值观目标】 
　　体会文中作者对朋友深切思念的思想感情。 
　　二、教学重难点 
　　重点：品读、鉴赏课文中描写寒山月夜景色和山村春色的文字。 
　　难点：体会作者的情感和理解写景、抒情、邀请三者的关系。 
　　课时安排：2课时
　　一、导入： 
　　问刘十九   （白居易）
　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
　　晚来天欲雪，能饮一杯无？
　　说说这首诗的大意是什么？
　　点拨：寒冷的冬夜要下雪了，我备了酒，生起了火炉，你能来喝一杯吗？
　　几句话简单的犹如传递在我们现代人指间的手机短信，然而，也仅仅是相似在文字的简单上。
　　详解： “绿蚁”是酒上泛起的泡沫，酒是自家新酿的，还没有经过清滤，“红泥小火炉”是用来温酒。不是大摆宴席，没有金樽清酒，没有玉盘佳肴，但最适合二三知己围炉夜饮，酒不酣而情浓，不醉于酒却醉于情。
　　“晚来天欲雪，能饮一杯无”？这是对朋友的邀请，也是对温暖与友谊的需求。雪夜围炉，清谈小饮，一两个知己，感觉是惬意温馨的。诗歌语言质朴简单，如新酿酒和红泥火炉一样没有半点矫饰雕琢。
　　今天看来，用这样美妙绝伦的诗歌写封邀请函实在太奢侈了，但在古人却是再自然不过的事情。“接受这张便条的人或许眼睛一亮，却也并不惊骇万状。于是，一种包括书写者、接受者和周围无数相类似的文人们在内的文化人格气韵，就在这短短的书信中流露出来。”在这里，艺术的生活化和生活的艺术化相交融，诗歌不再是高高在上的阳春白雪，不是“为赋新词强说的愁”，而是坦坦然然地点化了生活，是生活美的的精灵。
　　不仅诗歌如此，拥有这般自然而诚恳的美丽的还有散文——《山中与裴秀才迪书》。
　　二、写作背景
　　王维官至右丞，天宝三载，朝政由奸丞李林把持，有才能的人和敢谏诤的人,纷纷受到压制、打击。在这种情况下，王维早年经国济民的心志开始冷淡下来，于是他便在蓝田购买了辋川别业，每到休假之时，就来到这里，过着半官半隐的生活。裴迪曾是王维辋川别业的常客，也是他寄情山水的同道。他们经常一起“浮舟往来，弹琴赋诗”