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　　【二轮专题复习】病句的辨析与修改学案(教师用)
　　学习目标：1、让学生了解病句考点的命题特点。
　　2、引导学生学会辨析修改病句的几种方法。
　　【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为E级。
　　【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。
　　【知识点回顾】高考中病句主要考查哪六种病句类型？
　　表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。
　　【课堂学习】
　　一、抓两面对一面 
　　例题导引
　　例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。（前面是“建设好”“搞好”“办好”，后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉。） 
　　错处：                                                         
　　改正：                                                         
　　例二：教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（“劳动者素质的提高”会使得国力变强）
　　（2008年四川卷B）
　　错处：                                                          
　　改正：                                                          
　　例三：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
　　有没有错误？如有，请改正。
　　前面用了“能否”而后面并没有表示两面的词语，因为“勤奋程度”本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。 
　　规律总结
　　1、句子中出现两面词，应考虑是否两面与一面搭配不当。
　　2、注意一些本身就具有两面意义的词语。
　　二、抓介词 
　　例题导引1
　　例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。（应把“从”“中”删去。）
　　错处：                                                           
　　改正：                                                           
　　规律总结1
　　句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
　　例题导引3
　　例三：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。（“对”应改为“在”） 
　　错处：                                                           
　　改正：                                                           
　　规律总结3
　　介词的误用 
　　例题导引4
　　例四：当西方学