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　　苏教版七年级上学期语文期末复习提纲
　　一、考试依据：
　　《课程标准》、七年级（上）语文教材、教学实际
　　二、指导思想：
　　了解教学重点实施情况及学生的掌握情况；
　　为下个学期的语文教学工作做一定的铺垫。
　　三、复习建议：
　　1. 识字写字
　　范围：七年级上全册书中的四字词语；4~6单元中书后词语表中的常见常用词语（包括诵读欣赏）。
　　形式：以填空形式考查注音、写字能力
　　建议：书写工整认真，能够积累一定的识字和写字的方法。
　　2. 词语的运用
　　范围：同上
　　形式：在具体语言环境中理解词语的意思。
　　建议：首先应理解词语的本义、引申义、比喻义；第二应能够通过具体的语境理解词语的感情色彩是否发生了变化以及发生了怎样的变化。
　　3. 文学常识
　　范围：朱自清、老舍、郭沫若、托尔斯泰、屠格涅夫、安徒生、韩愈、辛弃疾、刘禹锡、李白、《论语》、《梦溪笔谈》
　　形式：选择题
　　建议：根据书下注释掌握作者、朝代、国籍、代表作品。
　　4. 古代诗文的背诵与默写
　　范围：《早春呈水部张十八员外》、《西江月•夜行黄沙道中》、《秋词》、《论语》、《迢迢牵牛星》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
　　形式：上下句的直接默写、理解性默写、运用性默写
　　建议：能够准确、熟练地背诵并默写古诗文；准确理解古诗文的意思；了解作者的思想感情；根据具体的语言环境准确判断恰当的诗文。
　　5. 口语交际
　　形式：简答题或选择题
　　建议：注意用语的文明、得体；说话要有针对性。
　　6. 仿写句子
　　形式：仿写句子；对联；扩写句段
　　建议：仿写句子要注意和例句的结构一致，内容相符；对联宽对即可；扩写句子是简答题，注意恰当地使用动词、形容词以及修辞方法。
　　7. 名著阅读
　　形式：考查作者和基本情节以及人物形象分析
　　建议：了解情节；把握作者的感情基调；养成圈点读书的阅读习惯；评点好词好句；难点解读、质疑批注；从写读书笔记开始，摘抄好词好句；美句欣赏；内容概括与摘要；读后感悟。
　　关于作者，了解作者的姓名、国籍、朝代、评价、代表作品
　　关于情节：了解主要人物做了哪些事情，在什么情况下做的，结果怎样？
　　关于人物分析：通过人物的语言、外貌、动作、心理来分析人物的性格、思想感情
　　8. 综合性学习：我爱语文；专题《狼》
　　建议：此题考查学生语文知识的综合运用能力，探究能力（命题能力、设计方案探究能力、搜集和处理信息的能力），应在做好语文基础知识的基础之上使学生树立大语文观。
　　参看语文课本中的相关内容