共10张。有教案、学案，约2040个字。
　　《蔚蓝的王国》教案
　　江苏省宿迁中学董良渠
　　教学目标：1．欣赏散文诗优美的语言，体味想象的魅力；
　　2．感悟作者美好的情怀，培养积极的生活态度。
　　教学重点：在品味文章优美语言的同时，理解作者要表达的复杂情感
　　教学方法：自主学习，合作探究
　　教学过程:：有人说：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。那么，同学们，把大地、海洋、天空、人的心灵结合起来，会是怎样的情景呢？今天就让我们来共同走进一个美妙的梦境——《蔚蓝的王国》。
　　检查预习
　　1. 学生简介作者
　　屠格涅夫，俄国十九世纪批判现实主义作家。代表作有《父与子》《罗亭》《贵族之家》等。他是一位有独特艺术风格的作家。他既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。他对旖旎的大自然的描写更充满诗情画意。
　　2. 学生介绍本文体裁
　　散文诗，用散文的形式写成的诗篇。它有散文的灵活和自由，更有诗的特质和神韵。
　　3. 给加点字注音
　　闪烁金鳞和煦肺腑酬唱
　　颤栗明澈船舷潺潺咫尺
　　（指名朗读课文，了解预习情况）
　　4.初步感知，寻找美丽的风景
　　本文描绘了哪些景物？写了一群什么样的人物？
　　景：大海小船仙岛花鸟
　　（板书）想象人：年轻快乐幸福
　　寄托情：青春爱情幸福自由
　　5. 朗读语段感受美妙意境，根据示例填空
　　这是一个（形容词）的王国，你看。（描绘画面）
　　如：这是一个蔚蓝的王国，你看四周一片无边无际的蔚蓝的海，头顶上是同样是无边无际、的同样的蔚蓝的海。
　　6.合作探究体味美好情感：作者描绘如此迷人的王国，寄托怎样的感情呢？
　　补充背景（投影）：本文是作者逝世前五年写下的，屠格涅夫人生最后20年长期旅居国外，远离祖国，晚年生活寂寞而且痛苦，病魔缠身，但他仍坚持写作，毫不掩饰地向读者剖开了自己的心灵，把一个老年人的思考、感受、体验浓缩到隽永的文字中。