2009-2010学年度七年级上册语文期中学情分析试题

共22题，约5000字。
　　2009—2010第一学期
　　七年级语文学情分析
　　注意事项：
　　1. 本试卷共6页，满分为100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
　　2. 答案一律用圆珠笔或钢笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”
　　处表示此处的答案应写在答卷纸上。
　　一（23分）
　　1.用课文原句填空。（10分）
　　（1）     ▲      ，若出其里。（曹操《观沧海》）
　　（2）     ▲      ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
　　（3）     ▲      ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
　　（4）     ▲      ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
　　（5）     ▲      ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
　　（6）山光悦鸟性，      ▲      。（常建《题破山寺后禅院》）
　　（7）杨花落尽子规啼，     ▲       。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
　　（8）君问归期未有期，     ▲       。（李商隐《夜雨寄北》）
　　（9）学习上我们不应该不懂装懂，而应做到      ▲        ，    ▲       。
　　（《论语》）
　　2.请根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4分）
　　喧ténɡ  ▲        shē   ▲  望      潜  ▲   伏      忍俊不禁  ▲      
　　3.阅读下面材料，按要求完成（1）～（2）题。（4分）
　　南京的青山绿水曾哺育了许多历史文化名人，有定都建邺的孙权，有被奉为“书圣”的王羲之，有“山中宰相”之称的陶弘，有人称“中国十一世纪时的改革家” 的王安石，有总领文坛五十年的清代《随诗话》作者袁枚，有《红楼梦》作者曹雪芹，有踏遍金陵为一剧的清初大剧作《桃花扇》作者孔尚任……结合南京文化底蕴深厚的特点，英才中学初一（1）班小明等几位同学筹备创办一个“南京历史文化名人”的综合性学习活动，向全班同学介绍南京历史文化。
　　（1）在“南京历史文化名人”的综合性学习活动中，几位同学为到底介绍哪一位文化名人而争执不下。小明想听听你的意见，你对小明说：我建议推介
　　▲    （填人名），因为                   ▲                                           
　　▲                                       
　　（2分）
　　（2）请你为宣传“南京历史文化”拟一条标语。（不超过20字）(2分)
　　▲                                                     
　　阅读下面的一首小诗，完成4～5题。
　　成功的花，
　　人们只惊慕她现时的明艳！
　　然而当初她的芽儿，
　　浸透了奋斗的泪泉，
　　洒遍了牺牲的血雨。
　　4.上面这首小诗选自诗集《繁星•春水》，作者是现代著名作家    ▲       。“泪泉”和“血雨”分别喻指什么？                ▲                        
　　（3分） 
　　5.本诗以形象的比喻阐明了什么道理？（2分）