一、（18分，每小题3分）<br>
1．下面词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）<br>
Ａ．巨擘（ｂò） 蓓蕾（ｌěｉ） 排难（ｎàｎ）解纷<br>
Ｂ．中（ｚｈōｎｇ）伤 莅（ｌì）临 鞭辟（ｂì）入里<br>
Ｃ．曲（ｑū）解 河沿（ｙàｎ） 余勇可贾（ｇǔ）<br>
Ｄ．蜚（ｆēｉ）声 阜（ｆù）盛 量（ｌｉáｎｇ）体裁衣<br>
2．下列四组词语都有错别字，其中只有一个错别字的一组是（ ）<br>
Ａ．宽宏大量 震聋发聩 前倨后恭 计日成功<br>
Ｂ．俯视即是 连篇累牍 心照不宣 司空见贯<br>
Ｃ．以儆效尤 通霄达旦 偃苗助长 席不暇暖<br>
Ｄ．瓦釜雷鸣 含垢忍辱 翻然悔悟 曲意逢迎<br>
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）<br>
走进大不列颠国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅，任何一个参观者都会不由自主地放轻脚步，甚至屏住呼吸，以免_________公众专注的阅读。<br>
­过去我国军工企业生产的机种——米格型歼击机是_________苏联的，如今我们自己研制的超过音速三倍的歼击机已骄傲地翱翔在祖国的蓝天。<br>
®为防止市场大量流失，印度采取了既不_________ＷＴＯ规定，又符合国内企业实际竞争能力的控制措施。印度的经验值得广大发展中国家认真学习和借鉴。<br>
Ａ．妨害 仿造 违反 Ｂ．妨碍 仿造 违反<br>
Ｃ．妨碍 仿照 违犯 Ｄ．妨害 仿照 违犯<br>
4．下列各句加点的成语使用不恰当的一句是（ ）<br>
Ａ．“胸含万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”：出口成章，文不加点，这是写作的自由、自信与从容。<br>
Ｂ．一个目不识丁、从未离开过坎大哈省的难民对美国幽灵式战斗机作了令人毛骨悚然的描述，这种飞机屠杀平民同屠杀军人一样凶狠。<br>
Ｃ．现实“人机对话”已是唾手可得——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。<br>
Ｄ．旷日持久的战争不仅使阿富汗这个昔日美丽的中亚山国满目疮痍、民不聊生，而且使数百万人逃离故国，沦为难民。<br>
5．下列各句没有语病、句意明确的一句是（ ）<br>
Ａ．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1000万人成为感染者。<br>
Ｂ．不久前，一位读者对我的作品给予了一种极不寻常的肯定，他毫无恭维之意，没有使用一个让人忘乎所以的形容词。<br>
Ｃ．中国进军世界杯决赛圈的宿愿得以实现，对于中国足球来说，实在是加大基础建设、解决一些多年难以纠正的弊端，最终把中国足球纳入成熟的职业体制。<br>
Ｄ．目前短消息发送特别活跃，运营商正在努力将现在的ＳＭＳ（短信息发送系统）升级为2、5Ｇ的ＭＭＭＳ（多媒体信息发送系统），这样发送的信息将不仅是图片，还可以是文字，甚至是简单动画。<br>
6．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）<br>
精读之外，还需要略读。就教学而言，_________；但就效果而言，_________。实践证明，有了精读的训练，_________，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。 <br>
略读是主体，精读只是补充 ®精读是准备，略读才是应用<br>
­精读是主体，略读只是补充 ¯精读才是应用，略读是准备<br>
°我们就可以进行广泛的应用 ±我们就可以进行广泛的略读<br>
Ａ．®° Ｂ．­¯° Ｃ．¯± Ｄ．­®±<br>
二、阅读下面一段文言文，完成7—11题。（15分，每小题3分）<br>
仓慈字孝仁，淮南人也。始为郡吏。建安中，太祖开募屯田于淮南，以慈为绥集都尉。黄初末，为长安令，清约有方，吏民畏而爱之。太和中，迁敦煌太守。郡在西陲，以丧乱隔绝，旷无太守二十岁，大姓雄张，遂以为俗。前太守尹奉等，循故而已，无所匡革。慈到，抑挫权右，抚恤贫羸，甚得其理。旧大族田地有余，而小民无立锥之土；慈皆随口割赋，稍稍使毕其本直。先是属城狱讼众猥­，县不能决，多集治下；慈躬往省阅，料简轻重，自非殊死，但鞭杖遣之，一岁决刑曾不满十人。又常日西域杂胡欲来贡献，而诸豪族多逆断绝；既与贸迁，欺诈侮易，多不得分明。胡常怨望，慈皆劳之。欲诣洛者，为封®过所¯，欲从郡还者，官为平取，辄以府见物与共交市，使吏民护送道路，由是民夷翕然称其德惠。数年卒官，吏民悲感如丧亲戚，图画其形，思其遗像。及西诸胡闻慈死，悉共会聚于戊己校尉及长吏治下发哀，或有以刀画面，以血明诚，又为立祠，遥共祠之。 （节选自《三国志·魏书十六》）<br>
注解：本直：原来的价钱。­猥：杂。®封：颁发。¯过所：当时官府发给行路人的一种凭证。<br>
