教学内容
　　本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。
教学目标
　　知识与能力
　1．品味文章诗意美。
　2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。
　3．学习本文严密的结构和准确的用词。　　
　4．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。
　《；过程与方法　　
　1．指导学生诵读课文，体会课文的思想感情。
　2．在反复吟诵中体会文章的诗意美。
　3．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。
　情感、态度与价值观
　1．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升学生对自然风景的审美能力。　
　　2．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。
教学重、难点及教学突破
重点
1．　品味文章诗意美。
2，学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。
难点　 1．学习和尝试运用间接材料：来丰富作品内容表现事物的方法。　　
2．　理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。
教学突破　　
1．指导学生诵读课文，体会课文的思想感情。
2．在反复吟诵中体会文章的诗意美。
3．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力
教学准备
教师准备
1．课前查找相关资料。
2．布置学生预习课文。
学生准备
1．预习课文，查字典解决生词。
2．熟读课文，熟悉课文内容。
教学步骤
(第1课时)
第一课时教学流程设计
　　教师活动　　学生活动1．’导入新课。　　1．进入新课学习。2．整体感知。　　2．朗读感知课文。3．归纳小结。　　3．归纳小结。
一、导入新课(约　’分钟)
人们常说“桂林山水甲天下”，这是对桂林山水的赞美。有人说桂林山水的美是难以用语言来描述的，但我国著名作家杨朔却要用他的笔给我们描画桂林山水。
二、作家介绍
杨朔，原名杨毓晋，山东蓬莱人，现代散文家。代表作有中篇小说《红石山》、《三千里江山》。　　．