归园田居·少无适俗韵课堂实录语文版

约2300字。　　《归园田居》（其三）课堂实录
　　师：今天我们学习陶渊明的《归园田居》（其三）。我们刚学习过他的《桃花源记》，谁来谈一下对陶渊明的理解？
　　生1：东晋人，曾经不为五斗米折腰。
　　师：大家补充。
　　生2：做过彭泽县令，写了五首《归园田居》。他厌恶当时黑暗的官场。
　　生3：是山水田园诗的鼻祖，他的很多诗表达了对田园生活的向往。
　　生4：还有，他好像后来的生活很苦。
　　师：是啊，人总是在选择中放弃，在选择中忍受的。现在大家结合注释，默读一遍诗歌，弄懂基本的读音和字义好吗？
　　生默读，交流词义。3分钟后。
　　一读文本：读出一种尴尬和一种辛苦。I
　　师：早晨的时候我们背诵了此诗，现在我们来进行正式的第一遍朗读——请同学们读出一种尴尬和一种辛苦。然后我让同学带表情和动作地朗读。
　　生读。2分钟后
　　生3：老师，我来读。“种豆南山下”（平缓）“草盛豆苗稀”（两手摊开，做无奈状）。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”（做劳累无奈状，劳累，语气低）“道狭草木长，夕露沾我衣”（做无奈状，语气低下）“衣沾不足惜，但使愿无违”（甩头做无畏状）
　　生鼓掌
　　师：谁来点评生3的表现
　　生5：基本上把握了诗歌的意思，有尴尬，有无奈。我觉得语气还不够准确。
　　师：哪里？
　　生5：最后一句应该读出一种坚定的语气。
　　师：你来。
　　生5：读（语气坚定）
　　师：谁来谈谈诗中的尴尬和辛苦？
　　生6：辞官高高兴兴来种田，结果是草比苗旺，尴尬；每天要披星戴月地劳动，辛苦。
　　生7：还有，草弄衣服，露水把衣服都弄湿了，很狼狈。
　　师：还有补充吗？（过了一会，没有）
　　二读文本：读出两个转折和一种执着。
　　生：慢慢品读
　　生8：老师我读出了。
　　师：讲。
　　生8：“夕露沾我衣，衣沾不足惜”是一个转折，“但使愿无违”是第二个转折。
　　生9：不是，这其实是一个转折，就是这些小的沾湿累的东西都不必在乎，只要自己的意愿没有违背。
　　生2：我同意生9的说法。还有一个转折应该是在开头两句，在草比苗胜的现实情况下，陶渊明没有放弃而是早早起床，很晚才归来。
　　生10（着急举手）：老师我明白了，“一种执着”就是战胜荒芜的执着，面对困难不退缩，而是用努力战胜它。（有同学鼓掌）
　　生11：老师，我觉得他说的不是很准确，这首诗应该是同一种执着，不可能有两种执着。记得在初一的时候你给我们将“学而第一1.1”的时候，你告诉我们很多人都解读错了，一段话不可能有几个主题，所以我认为这首诗中的两个转折应该表现的是同一个执着。
　　生10：那你说是什么执着呢？
　　生11：后面有个“但使愿无违”应该是作者

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