约5120字。
　　语文自主学习辅导材料之二
　　第三单元自主预习材料
　　山东省沂水一中，shuihuo77
       一、预习目标：
　　1、掌握文学常识、字音、字形，并熟读诵读。
　　2、因声求气，吟咏诗韵，品味优美意境。
　　3、学生自主领会诗词意旨，把握作品情感。
　　二、预习过程:
　　（一）赏析示例：《将进酒》（李白）
　　１、根据课下注释，正音，熟读文本。
　　将进酒_____ 呼儿将出换美酒_____  沽取_____   
　　斗酒十千恣欢谑_____  _____  金樽_____  烹羊宰牛 _____    
　　钟鼓馔玉_____    岑夫子_____
　　２、读两遍诗歌，体会思想内容：
　　（1）这首诗的主旨句是：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
　　（2）这首诗的感情基调是如何转变的？
　　全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲壮——欢乐——狂放——愤恨——癫狂——愁苦，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。  
　　（3）《将进酒》中诗人以酒为引发事情的触媒，用直抒胸臆的方法，表达内心的激愤与矛盾。根据提示写出相应的诗句。
　　①表达胸怀大志、乐观自信的诗句:天生我材必有用，千金散尽还复来。
　　②表达怀才不遇、愤懑不平的诗句: 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
　　③表达鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
　　④表达豪爽豁达、醉傲尘世的诗句:陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
　　（4）开篇前四句在艺术上有何特点？
　　开头四句写悲。李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此作者以黄河起兴。黄河自 西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海。上句写大河之来，上句写大河之去，形成咏叹 味。接着四句向人们喻示时光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不过“朝”“暮”间 事。两个长句，既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝，又用反衬——以黄河的伟大永恒 衬托生命的渺小脆弱，更从空间和时间两方面夸张。这个开端可谓悲感已极。  
　　（5）“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”中的“寂寞”如何理解？为何单举曹植为例？
　　“古来圣贤”大概有孔子、孟子一类人，也有屈原、贾生一类人，他们有经天纬地的才能而不为统治者所用。诗人说他们“皆寂寞”，不是否定他们，而是为他们惋惜乃至抱不平。
　　曹植是他十分景仰的人，他赞扬曹植很有才干，但遭兄、侄猜忌，终不得用。他赞扬曹