教学目标： ①培养学生积累文言字词的能力。
　　　　　 ②在掌握字词的基础上，了解孔子“大同”社会的思想意义。
教学重点:　掌握生字词，熟练背诵课文。
课时安排： 一课时

教学步骤 ：
　 一　 导入
　　　 同学们，，你们现在要学习语文、数学、英语等科目，这些科目是你们中考必须要考的，那么你们有谁知道古时候那些考生要考上举人、状元，他们和你们一样必考的科目是哪些，请问有谁知道？（让学生踊跃回答）
　　　 是“四书五经”。我们今天上的〈大道之行也〉是选自〈礼记〉。而〈礼记〉就是“五经”之一。（请同学们认真看课文注解一）　
　　　
　　 上周我们刚学过《桃花源记》， 《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，然而早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，就让我们来学习〈礼记〉其中的一篇《大道之行也》。
　
二　　全班朗读课文，老师解释文中重点文言字词
a大道之行也：施行　　　　　
b选贤与能：通“举”　　　　　
c讲信修睦：培养
d故人不独亲其亲：故，所以、因此 。亲，以---为亲　　　　　
e矜：guān老而无妻的人
f皆有所养：供养　　　　　　
g男有分：fèn职分，指职业　　
h货恶其弃于地也：憎恶
i不必藏于己：私藏　　　　　
j谋闭而不兴：发生　　　　　
k盗窃乱贼而不作：乱，指造反。贼，指害人。作，兴起　　　　


三　全班再次朗读课文。
四　请三位同学分别翻译课文，老师帮助概括、总结。