约3970个字。
　　章节名称 第六单元第一课《再别康桥》 计划学时 一课时
　　教学目标 
　　课程标准：1、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
　　2．阅读•古今中外优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。
　　3，借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文(与附录一所建议的古诗文程度相当)，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。
　　4．学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。
　　5．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。
　　本节（课）教学目标：
　　1.知识与能力目标：感知《再别康桥》的意境美、建筑美、情感美、绘画美和音乐美；体味作者对康桥的依恋之情；引导学生掌握新诗的鉴赏知识；介绍徐志摩的诗集。
　　2.过程与方法目标：教师讲析，媒体展示，学生交流合作，学生动手写诗。
　　3.态度与价值观目标：品味语言，感悟徐志摩诗歌的独特风格；掌握新诗的鉴赏方法，提高审美趣味，提高诗歌修养。
　　学习目标描述 知识点
　　编号 学习
　　目标 具体描述语句
　　6.1--1
　　6.1--2
　　6.1--3
　　6.1--4
　　6.1--5
　　6.1--6
　　6.1--7
　　了解徐志摩及写作背景。
　　说出徐志摩的诗集。
　　理解此诗的意象和思想内涵。
　　感知此诗的五美。
　　找出好的词语。
　　学会鉴赏新诗。
　　学会写新诗。
　　1．徐志摩（1896 —1931 ），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。…………
　　《再别康桥》出于他自编的最后诗集《猛虎集》。" 康桥" 即"buidge" （今译" 剑桥" ）……………
　　2．徐志摩出版的诗集有《志摩的诗》（1925）、《翡冷翠的一夜》（1927）、《猛虎集》（1931）、《云游》（1932）。
　　3．提问：A，本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？
　　明确：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。
　　B，学生讨论这些意象的选择有什么作用？
　　4．意境美、建筑美、绘画美、情感美、音乐美。
　　5．云彩、夕阳、新娘、艳影………
　　6．学生从诗歌的形式入手，看其结构、韵律等。
　　7．写一首新诗并作分析，划分节奏并在班上朗读，写得好的选出来并在教室的诗歌园地上发表。
　　项目 内容 解决措施
　　教学重点 1，教会学生朗读诗歌，会划分节奏。2，学会寻找诗歌的意象。3，学会从诗歌的形式、意象入手赏析诗歌。 1， 教师指导朗读，听朗读磁带，划分音节。
　　2， 教师分析、讲解，课堂练习。
　　3， 学生分组合作，交流思想，共同讨论。
　　教学难点 1， 诗人独具特色的意象选择。
　　2， 《再别康桥》的意境美、建筑美、绘画美、情感美、音乐美。
　　3，学会写新诗。 1， 朗读与赏析相结合。
　　2， 分小组讨论，派代表描述。
　　3， 多读诗歌，模仿，在板报上创建诗歌园地。