约3160个字。
　　第032-034课时
　　25杜甫诗三首
　　教案设计：黄梅县实验中学汤国文
　　第一课时
　　【教学目标】　1．总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。　2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3．大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。
　　【教学重点】1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．初步鉴赏品味诗歌的美点。3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
　　【教学难点】1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。2．初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。
　　【教学过程】
　　一、导入新课.
　　中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。
　　二、学习《望岳》
　　1、了解作者生平。
　　2、播放录音，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感、正音正字。
　　3、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。
　　4、师生同读，同时多媒体显示诗歌图片，要求学生欣赏图片，读出感情。
　　5、分组朗读交流，理解诗歌的竟境美。
　　（1）这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？
　　（这首诗主要描写了泰山地域之广阔“齐鲁青未了”，景色之秀美“造化钟神秀”，山势之高峻“阴阳割昏晓；会当凌色顶，一贤众山小”）。
　　（2）全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。
　　（3）作者当时为什么有这样的理解呢？
　　（1、唐朝盛世。2、诗人年轻，意气风发。3、漫游泰山，热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出诗人早年兼济天下的远大抱负。）
　　6、合作探究：
　　7、背诵本诗。
　　第二课时
　　一、导入新课
　　这首诗是唐肃宗至德二年(公元575年)三月杜甫在长安时所作。安史叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被叛军俘获，带回长安。此时长安被焚劫一空，满目凄凉。写下此诗表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。