约4980字。
　　致女儿的信    
　　【学习目标】
　　1 、正确读、写、解释生字词　　
　　2、理解文章故事的寓意　　
　　3、欣赏作者匠心独运的构思。
　　【自主学习】
　　1、繁衍（      ）  麦穗（      ）  一抔（      ） 刹那间（      ）忐忑（       ）宿愿（     ）
　　bó（   ）然大怒     怒不可è（    ） 伫立níng（    ）视 迷huò（    ）不解    无与lún（    ）比     
　　2、本文选自 《                    》，作者是苏霍姆林斯基（1918—1970），          （国籍） 教育家              和教育             。出生于乌克兰 一个农民家庭。他写有教育专著和小册子40余本。主要的分别收入乌克兰基辅“苏维埃学校”出征社编选的《著作选集》（5卷本）和苏联教育科学院编的《教育著作选集》（3卷本）。其中《                  》《                    》（1969）《帕甫雷什中学》（1969）《和青年校长的谈话》（1973）《公民的诞生》（1974）等。
　　【课堂研讨】
　　3、文章的主旨是用怎样一种形式来显现的？　　　　　　　　　　　　
　　4、故事的中心情节是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　5、故事中提到：上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？想一想，这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起解释爱情？
　　6、“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛丽娅所讲的故事？这样写有什么好处？                                                                          
　　7、本文的层次结构富有特色.a、前有暗示后有点睛，b、层层推进起伏有致。你能够欣赏体会吗?
　　【拓展延伸】阅读下文，完成后面的问题。
　　给儿子的信　　赫尔岑
　　亲爱的沙萨，在等候着你关于上周功课的报告时，我想给你写几个字。
　　你现在已经到了相当的年龄，穷人的孩子在你这样的年龄已经开始工作，而且担负很重的工作了。因此，我现在对你不是谈苏黎支，不是谈赛马场，而是谈谈这里法庭中发生的一件事。
　　你是听说过一个法兰西著名的思想家维克多•雨果的。昨天他的儿子被审判，因为他在杂志上写过一篇文章，在这篇文章中他认为处人死刑是可憎的。    
　　他的父亲亲自给儿子作辩护，他预先知道他的儿子终归要被控诉并下狱的，所以他是这样结束了自己的话：    
　　“我的儿子，今天人们使你有了伟大的光荣：你被认为是一个有资格为真理而受害的人了。从今天起，你才开始了真正的生活。在你这样的年纪已经坐上了从前贝朗瑞和夏多布里昂坐过的那把椅子，是可以骄傲的。祝你的意志坚强不屈，你已经向你的父亲学会了它们，你把它们贯注到血液里去。”