约2450个字。
　　《词五首》
　　学习目标：
　　1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。
　　2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
　　3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。
　　资料链接：
　　词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。唐代从西域传入的各民族的音乐与中原旧乐渐次融合，并以胡乐为主产生了燕乐。原来整齐的五、七言诗已不适应，于是产生了字句不等、形式更为活泼的词。
　　词最早起源于民间，后来，文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。从此，词与音乐分离，形成一种句子长短不齐的格律诗。五、七言诗句匀称对偶，表现出整齐美；而词以长短句为主，呈现出参差美。
　　词有词牌，即曲调。有的词调又因字数或句式的不同有不同的“体”。比较常用的词牌约100个。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分二片的为双调，分三片的称三叠。按音乐又有令、引、近、慢之别。“令”一般比较短，早期的文人词多填小令。“引”和“近”一般比较长。而“慢”又较“引”和“近”更长，盛行于北宋中叶以后，有柳永“始衍慢词”的说法。。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。据清代毛先舒《填词名解》之说，58字以内为小令，59—90字为中调，90字以外为长调。最长的词牌《莺啼序》，240字。
　　词的起源虽早，但词的发展高峰则是在宋代，因此后人便把词看作是宋代最有代表性的文学，与唐代诗歌并列，而有了所谓“唐诗、宋词”的说法。
　　第一课时
　　自主学习：
　　1．给下列生字注音。
　　脉（）嶂（）勒（）擎（）羌（）
　　鬓（）麾（）寐（）舴（）艋（）
　　2．解释下列句中加点的词的含义。
　　（1）过尽千帆皆不是（）
　　（2）斜晖脉脉水悠悠（）
　　（3）燕然未勒归无计（）
　　（4）老夫聊发少年狂（）
　　（5）鬓微霜（）
　　（6）会挽雕弓如满月（）
　　（7）八百里分麾下炙（）
　　（8）了却君王天下事（）
　　3．文学常识填空。
　　（1）《渔家傲》作者，字，（朝代）政治家、文学家。
　　（2）《江城子》作者苏轼，字，号，北宋文学家，派代表人物。
　　（3）《破阵子》作者，字幼安，号，（朝代）著名的。
　　（4）《望江南》作者，本名岐，字长卿，代诗人、词人。
　　（5）《武陵春》作者，号易安居士，（朝代）女词人。