《林中速写》（读本）教案

林中速写
　　张守仁
　　教学目标：
　　1、 训练学生用朴素的语言表情达意。
　　2、 培养学生的想象力。
　　3、 培养学生快速捕捉画面进行书面表达。
　　教学重点：
　　1、 培养学生的想象力。
　　2、 提高学生的口头表达能力和书面表达能力。
　　教学方法：
　　导读——讨论——激思
　　教学辅助手段：
　　语文读本、《迈克尔 克逊歌碟〈world　song >》、VCD。
　　课型：公开课
　　一、导入：
　　1、奥地利名片《西西公主》中有这样一个情节：年轻、善良、活泼、开朗的西西就要离开家远赴奥地利当皇后时，西西的父亲带她再闯森林，并对她:说：“孩子，当有一天，你不顺心时，你就回到这里，你会发现这里有无数的新奇的东西，它们会带给你许多的感悟”森林里面究竟有哪些新奇的东西，又会给人什么样的感悟呢？我这里给大家准备了一个小小的片段，请同学们一起来欣赏，并请同学们留意画面中有些什么画面及你由此所思考的。
　　2、播放迈克尔。杰克逊〈world　song〉中的森林的美好的画面。（森林遭破坏前的画面戛然停止）。
　　3、应和同学们的叹息，说：“哎”的确，有时世界就是这样残酷，美好的事情往往都是如同流星，美丽而短暂。但请学生回忆刚才一瞬即过的画面，快速构思描述一画面。
　　4、我们所看到的仅仅是浩大无比的森林的“凤毛麟角”，森林是“集大自然的“千般宠爱于一身”，里面的无穷无尽的宝藏。张守仁及时的记下了这令人惊叹，那么，今天我们就一起走进张守仁，一起走进他的《林中速写》。去看看里面有什么，去听听李守仁的心声。
　　二、通过朗读——讨论——联想品味《林中速写》
　　1、 分三朗读课文的描写的部分。
　　第一组：“这里是方圆百里的原始森林”至“巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干”
　　第二组：“大蚜匍匐在树杈上吸吮汁液”至“林间流泻着婉丽的鸟鸣”
　　第三组：“更有山溪潺潺”至“窥伺着下界的猎物”
　　2、教师注意正音：
　　奇葩（pā）　　　庇荫（yìn）　　 阴羽（yù）　　　葳蕤（wēiruí）
　　蚂蚱（mǎzǎ）　　野雉（zhì）　　 窥伺（kuī sì）　
　　3、 三组同学讨论自己组朗读的段落，归纳出该段所写的对象及其特点。选派代表发言。
　　教师明确：树木——生机蓬勃
　　花草——极富生命力
　　飞禽走兽——自由自在、灵动。
　　4、 引导学生为这部分拟题及概括其特点。
　　教师语：老师为总结了“雨林众生图”，请同学们用一类似诗句的语句概括其特点。