约168080字。
　　长春版语文七年级上册教案
　　唐诗五首
　　（一）
　　教学目标
　　1.学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。
　　2.研读品味，体悟诗的表现手法。
　　3.指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩
　　每一首诗的内容和情感。
　　4.初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
　　教学重点
　　初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
　　教学难点
　　通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。
　　课时安排
　　2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。以情真意深、清新自然见长的唐诗，是
　　中华文化的瑰宝，其中的名篇佳作千古流传，魅力无穷，时至今日，仍被人们广
　　为传诵。每一首诗中都有一个值得回味的故事或一种深入心灵的情感。今天就让
　　我们一起走进唐诗的世界，从里面采撷几朵多姿的花朵。
　　（教学设想：诗歌是学生从小就接触的文学体裁。学生背了很多诗歌，但对诗歌
　　的内容缺少理解。在介绍唐诗的同时，引导学生把握诗歌背后的故事和诗中的情
　　感。）
　　二、学习《送杜少府之任蜀州》
　　1.朗读指导
　　先由教师范读，然后学生自由读，再找学生朗读。
　　要求：注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩诗的内容和
　　情感。
　　（教学设想：学习诗歌最重要的方法就是朗读，在朗读中感悟作品的内容和情感
　　，将自己的情感融入作品所描写的情景之中，与作者产生情感共振，从而荡涤、
　　升华自己的心灵，享受审美情趣。）
　　2.作者、作品简介
　　王勃（650～676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐朝初年的著名诗人
　　。他幼年聪明过人，6岁能文。曾任沛王府修撰。在他20岁的春夏之交，诸王子斗
　　鸡游嬉，王勃写了一篇《斗鸡檄》，假托沛王鸡传檄声讨英王鸡。高宗看了这篇
　　檄文，认为是挑拨诸王子，于是将他赶出沛王府。26岁时前往越南看望父亲，途
　　中游览南昌有名的胜地滕王阁，写下了震撼古今的名篇《秋日登洪府滕王阁饯别
　　序》（简称《滕王阁序》）。后渡海溺水，受惊而死。
　　王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”。在诗歌创作上，王勃
　　反对以上官仪为代表的浮艳诗风，提倡针砭时弊，有感而发，给人以刚健质朴之
　　感。他擅长骈文，现流传下来有文20多篇，诗90多首。明人集为《王子安集》。
　　3.品味赏析
　　（1）这首诗表达了怎样的感情？与其他送别诗相比有什么不同？
　　这首送别诗，表达了作者与友人的情谊。与其他送别诗相比感情比较达观，有一
　　种奋发向上的精神。
　　（2）你从诗中的哪句话感觉到作者的这种感情的不同？
　　“海内存知己，天涯若比邻。”
　　（3）这句话为什么会起到这种艺术效果？
　　这句话形象地概括了朋友之间那种诚恳深厚的情感，情调积极乐观，给人以鼓舞
　　的力量，道出了古今上下几千年人们的共同心声。
　　（4）分析其他三联