共19张，分析详细，紧扣原文，制作精美，教案完全配套。
　　八年级下《列夫•托尔斯泰》教案
　　重庆市湘源中学   金余
　　第4课 课题 列夫•托尔斯泰 课型 教读课
　　教学目标 1．学习细致的肖像描写。
　　2．感受人文精神的熏陶。
　　教学重点 学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。
　　教学难点 认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。
　　达成目标 A类: 学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法与 认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。
　　B类：学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。
　　C类：学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。
　　预习内容 1.通读课文，了解大意
　　2.注音释词。
　　3.了解作者和托尔斯泰的相关情况。
　　学法指导 A类: 概括、归纳。
　　B类：理解、揣摩。
　　C类：朗读、识记。
　　教学过程 见 下 页
　　作业布置 A类:《学习指要》的相关作业。
　　B类：“《学习指要》的相关作业。
　　C类：抄写词语并掌握词义。
　　板书设计 见 下 页
　　教学后记 
　　教学过程：
　　第一课时
　　一导入
　　在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫•托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何。而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”一个作家为什么会有这样的影响？今天就让我们一起来寻找这个答案吧。
　　二、预习：
　　1、通读课文，了解大意。
　　2、注音、释词。
　　3、了解作者和托尔斯泰的相关情况。
　　三、检查预习情况：
　　四、课文解释：
　　指名一段一段的读，思考每个自然段的大意。并理出文章结构。全文共分两个部分。
　　1、 主要写托尔斯泰的须发的特点——面部多毛，浓密胡须。
　　2、 主要写托尔斯泰的面部轮廓、结构——总的印象是失调，崎岖，平庸甚至粗鄙。
　　3、 进一步刻画面部特征，重点描写面容表情——他的面容没有一点光彩可言。
　　4、 长相平平，四俄国普通大众的一员。——从穿戴和职业两个方面来看。
　　5、 外贸会令拜访者感到失望。——身体特点、言行特征以及待客方式。
　　以上为课文第一部分：（1—5）刻画托尔斯泰外貌特征。
　　6、 写托尔斯泰犀利的目光。
　　7、 写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
　　8、 写托尔斯泰眼睛的威力。
　　9、 赞美托尔斯泰犀利眼光，揭示他人生的不幸。
　　以上为课文第二部分：（6—9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
　　第二课时
　　五、重点理解：