乡土情结学案苏教版

约17020字。　　乡土情结
　　山东省北镇中学　高胜军
　　高手支招之一——阅读方略
　　阅读有目的
　　△认识故乡对一个人成长的重要意义，体会“乡土情结”赋予的时代内涵。
　　△理解作品以故园之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到
　　“归家”的行文思路。
　　△体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。
　　△体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美，学会本文引用古诗文来增强
　　文章抒情色彩的方法。
　　读前要热身
　　柯灵的“空城计”
　　近些年来，柯灵先生一直在集中精力创作一部以上海百年历史为线索，反映知识分子命运的长篇小说。写这样题材的长篇巨著，本身就是件不容易的事情，更何况八十多岁的老人了，但柯灵先生对此充满信心。
　　然而，频频推之不及的文债及社会活动，尤其是络绎不绝的上门来访者，使柯          13—1                灵先生无法正常地写作，这样下去，长篇小说真不知何时才能完成，柯灵先生为此感到很焦虑。
　　他与老伴陈国容校长采取了许多措施都无济于事。老俩口在一番苦思冥想之后，又谋出一个不得已的“上策”，二老默契配合，演起了双簧戏，叫做“真假空城计”。只要听到门铃响，陈校长赶快将书房门反锁，然后再去迎接客人。“柯灵不在家，有什么事情等他回来后我转告他。”从未说过谎话的陈校长心里怦怦直跳。试了几次还挺灵，但好景不长，这招没用几次就被他们自己揭穿了。一次，有位远道而来的约稿者登门，老俩口依然按计行事，不想客人却说：“没关系，我等等他。”时间过得可不短了，而这位锲而不舍的客人仍无离去的意思。陈校长是如坐针毡，心里直犯嘀咕：“可千万别露马脚呀。”谁知屋漏偏遭连阴雨，他们的戏终于演到头了，这时耳背的柯灵先生拿着杯子从书房的边门走出来，他以为这么长时间，客人早走了，便出来倒水喝，尴尬之极的情形可想而知。老俩口只好赔礼道歉，说明真相。看来家里是呆不住了，只有采取下策，躲到外面去，寻找一个“秘密据点”。从此，柯灵先生就像陈校长调侃的那样，“小学生，起得早，背着书包上学校”，每天日出而作，日落而归。
　　知识应储备
　　●作者作品
　　柯灵（1909～2000），　散文家，剧作家。原名高隆任，字季琳。浙江绍兴人。1926年开始发表作品。1931年冬到上海参与左翼文艺活动。此后除了40年代末一度被迫避居香港外，一直在上海从事创作和编辑工作，先后编过《大美晚报•文化街》、《文汇报•世纪风》、《万象》、《周报》等10多          13—2                种报纸副刊和期刊。中华人民共和国建立后，历任《文汇报》副社长兼副总编辑、上海电影艺术研究所所长、上海作家协会书记处书记、国际笔会上海中心主席等。他始终关注现实人生，以杂文针砭时弊，以散文体察世味，以剧作缩写世态；他精心锤炼语言，以创作态度谨严见称。著有散文集《望春草》、《晦明》、《香雪海》、《长相思》，杂文集《市楼独唱》、《柯灵杂文集》，剧本《为了和平》、《不夜城》等30余种。
　　●识记字音
　　1．字音
　　魂牵梦萦（yíng）     悠邈（miǎo）      三匝（zā）
　　谪居（zhé）          蕞尔（zuì）       忐忑不安（tǎn）
　　欷歔（xū）           桑梓（zǐ）        搭讪（shàn）
　　田塍（chéng）        铩羽而归（shā）   发轫（rèn）
　　濠水（háo）          翰苑（yuàn

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