新教材　新思考　新认识
阳信二中高一语文组
飒爽的秋风，送来语文教材改革的暖人消息，如今这套散发着清香的语文教科书犹如金色的宝库，吸引着无数老师、同学的眼睛。
这套山东版的教材努力在构建一个新的语文教科书体系，她打破原来单元教学中各自独立的局面，把有联系得文章放在一块，分为五个必修五个选修，其中必须一分为四个单元：开启智慧之门，感受艺术魅力，走进自然怀抱，体悟山水神韵。在新的语文教学中，对语文教师也提出了更高的要求，因此，教学中的每一个细小的环节，都可能需要我们教师付出大量的心血，然后才能授业解惑。
在新教材实验中，我们以新的课改理念为指导，认真学习、理解、使用并验证课程标准和新教材，不断实现教学方式与学习方式的变革，推进教师成长与学生发展的进程。近一个月来，我们对山东版新教材作了有益的探索，形成了几点认识：
一、理解新教材，提升新理念
　　1山东版语文新教材紧扣课程标准，从内容选择到内容组织更贴近生活、贴近学生，与现实生活密切联系。　
　2 新教材给教师和学生留出了更为广阔的创造空间。新教材具有开放性和弹性，给教师留出了充分发挥的空间，也为学生留出了创造的天地。因此，教师要树立"用教材教"和"找米下锅"的教学理念，创造性地理解、使用教材。　　
3 新教材在教学理念上鲜明地突出了学生的主体地位。新教材以学生的发展为本，坚持确定学生的主体地位，让学生自主学习，探究发展。引导学生开展自主性的学习活动，让学生积极主动地去思考、观察、推理、探究，在积极思考与合作交流中，在获得良好的体验的同时，也获取知识，培养能力，积累学习方法。
二、树立新观念，采取新行动