约1750个字。
　　《孤独之旅》教案
　　一、教学目标：
　　1．通读全文，概括出课文的故事内容；小组合作，跳读重点语段，感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。
　　2．赏析环境描写的语句，明确环境描写的作用，并能模仿着用环境描写来表现自己的一种心情。
　　3．学习主人公勇于战胜磨难的可贵品质，并能内化成自己的品德。
　　二、教学重难点：
　　1．小组合作，跳读重点语段，感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。
　　2．赏析环境描写的语句，明确环境描写的作用，并能模仿着用环境描写来表现自己的一种心情。
　　三、教学准备：多媒体
　　四、教学过程：
　　（一）导入
　　（课前播放歌曲《重头再来》，直到上课。）
　　问：同学们知道这首歌的歌名吗？
　　人的一生也许有很多事都可以重来，但生命历程是不能重来的，所以当我们遇到挫折一定要勇敢的去战胜。
　　（出示文中插图）
　　请同学们看这样一个处在浩浩芦荡中的孤独少年，假如你就是这个少年，你会用什么方法克服孤独的心理呢？
　　那文中的他是如何战胜孤独的呢？今天就让我们一起乘着小木筏去拜访这个同龄人。

　　（二）初读课文，感知文章内容。
　　1．本文主人公是谁?讲述了关于主人公的什么故事?
　　2．根据故事情节给课文拟一个标题，并说说你的理由。
　　（标题好比一篇文章的眼睛，一般读者能透过它窥视到文章的思路、中心、内容等。）　　

　　（三）课文研读：走走孤独之旅，聆听孤独的心声。
　　1．作者给本文取题叫“孤独之旅”，那么这旅途只的是什么旅途呢？（牧鸭之旅）
　　理情节：离家牧鸭—路途中—到达目的地—牧鸭生活—鸭子下
　　2．在这个牧鸭途中，杜小康又有着怎样的心路历程呢？
　　（四人小组合作，跳读文中描写杜小康的语段，找出体现他心理活动的语句<可对应“牧鸭之旅”的各