《好仁不好学，其蔽也愚》教案1

约2500字。　　

　　七  好仁不好学，其蔽也愚
　　回顾：
　　第一节《天下有道，丘不与易也》，主要内容是孔子勇于担当社会责任的精神。
　　第二节《当仁，不让于师》，主要内容是孔子与弟子的关系。
　　第三节《知之为知之，不知为不知》，主要内容是孔子的生存智慧。
　　第四节《己所不欲，勿施于人》，主要内容是孔子的“仁”的学说。
　　第五节《不义而富且贵，于我如浮云》，主要内容是孔子对“义”的持守。
　　第六节《有教无类》，主要内容是孔子的教育思想和教育方法。
　　第七节《好仁不好学，其弊也愚》，主要内容是孔子“学”这一概念的特殊意义。
　　教学目标
　　1、学生学习选文，在学习中涉及材料的思想、表达艺术及词汇等多方面的问题。
　　2、引导学生通过学习选文，比较深入地了解孔子的思想，尤其是了解他对社会人生问题的思考。
　　3、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。
　　教学过程
　　本节主要内容是了解孔子“学”这一概念的特殊意义。分两课时完成：
　　【第一课时】
　　我们学习了第1—5则内容：
　　一、疏通了字面意思，理解了并概括了每一则的内容。
　　第1则，孔子从人们获取知识的角度把人分为四个层次：上也、次也、其次也、下矣。
　　第2则，孔子说 “我非生而知之者”，而是“敏以求之者也”。
　　第3则，孔子说自己是个“好学”的人。
　　第4则，孔子好学可以去除“六弊”。
　　第5则，孔子说有礼可以去除四害。
　　第4则选文，提到了“六言”和“六弊”。“六言”指的是六种德行，即“仁”“知”“信”“直”“勇”“刚”六种德行；而“六弊”则是六种弊病，即“愚”“荡”“贼”“绞”“乱”“狂”六种弊病。从一般意义上说，但是如果偏执于德行而不好学，就会产生种种弊端。孔子认为好学就可以防止这些弊病，这意味着他所说的“学”，主要是一种道德修养，简单地说，学的基本内容是学礼、修身，二者密不可分，甚至可以互相包含。
　　第5则内容则是对第4则的补充，突出学礼的重要性，其中的“勇而无礼则乱”和“直而无礼则绞”，则是直接对应第4则中“好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱”。 可见，孔子所谓的“好学”很大一方面是指：学礼！
　　二、课上联系个人生活体验，交流了学习感受。知道了：
　　（1）“好学”可以让人们——仁而不愚、知而不荡、信而不贼、直而不绞、勇而不乱、刚而不狂