2010年上学期浙江省温州中学高三第一次语文试卷人教版

共25题，约10620字。　　2010年上学期温州中学高三第一次语文试卷(2010.3)
　　一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
　　1. 下列词语中，各对加点字的读音完全相同的一项是（）
　　A．荫庇绿茵场     剃度倜傥     熟稔荏苒       卓越真知灼见
　　B．曲笔祛除       沆瀣巷道     艄公稍息       眈眈箪食壶浆
　　C．伛偻褴褛       箴言甄别     童叟馊饭      胆怯扶老挈幼
　　D．刍议踌躇       讪笑疝气     靡费糜烂       款识栉风沐雨
　　2. 下列各句中，没有错别字的一项是（）
　　A．在这个富有生机、充满期待的春天，近3000名来自全国各地、各个行业的人大代表，肩负各族人民重托，代表人民意愿，共商国事，共议大计，共话发展，行使国家权力。
　　B．我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
　　C．改进信访工作，首先要正确认识社会矛盾，提高心理承受能力，让矛盾得到正常显现，让上访群众的情绪得到合理宣泄，不要草木皆兵。
　　D．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆曼延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的冷漠和麻木之中。
　　3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是（）
　　A．读者们一天一天更加感觉到周围所进行的一切和他们的生活前途是息息相关的。（休戚相关）
　　B．埃里克不动声色地站在演讲台上，等到人群中反对的声浪渐渐平息，才又接着宣读市政厅的决议。（无动于衷）
　　C．张明笑着对我说：“谁对你有仇，你就恨谁，就和他不共戴天，非拼个你死我活不可。这又何必呢！（势不两立）
　　D．他们不再一味追求“洋化”了，因为这是和党的“洋为中用”的方针背道而驰的。（南辕北辙）
　　4．下列各句中，没有语病的一项是（）
　　A．市广播电视局宣布：2009年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。
　　B．精读和略读这两种阅读方式，是由不同的阅读目的、不同的阅读材料和不同的阅读环境所决定的，各有用处，要根据实际情况恰当地运用。
　　C．杜维明先生《〈中庸〉洞见》一书的思想成果，不仅促进了儒学研究的长足发展，而且在研究孔子方面也很有学术价值。
　　D．廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。
　　5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）
　　。文字起源于图画，创造完成，非一人的力量所能担任，需要长久的时期和集体的力量，并在社会演进的基础上，慢慢地形成起来的。
　　①荀子《解蔽》篇，韩非子《五蠹》篇和《吕氏春秋•君守》篇都有仓颉作书的记载
　　②到了汉朝，如司马迁、班固之流，说仓颉是黄帝的史官
　　③于是仓颉成为神话中的人物了
　　④《淮南子》说仓颉作书“天雨粟，鬼夜哭”
　　⑤我国文字创始的传说，战国末年都承认是仓颉
　　⑥王充《论衡》说仓颉有四只眼睛
　　6．太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说，这句广告语好在何处？（5分）
　　7．在某环境整洁、风景优美的名胜游览区，一游客随手扔掉饮料罐。一位清洁工见状批评该游客的不文明行为，但游客却说：“我不扔，你不就因为没事干而下岗了吗？”清洁工按照这位游客的“逻辑”说了一段反驳他的话，说得游客哑口无言。请以清洁工的口吻，续写两句话。（4分）
　　“为了我不下岗，你就可以乱扔了。那么，为了        ，        ？为了       ，        ？”
　　二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
　　（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）
　　在世界文化艺术宝库中独放异彩的“书法”是中华民族的文化瑰宝。
　　所谓书法，是指文字书写的方法或法则、规律。但是，作为中国传统文化之一的“书法”，不等同于一般意义上的汉字书写，而是一种特殊的艺术形式。把汉字书写发展到一种审美阶段即真正意义上的“书法”的形成，有记载可考，当在汉末魏晋之间。
　　“书法”的形成，与汉字的形体特点和书写工具有很大的关系。汉字发端于古老的象形文字，至今都还留存着一定的象形性，这在世界各民族的文字中极为罕见。汉字的书法艺术是以汉字为造型载体的，而汉字的点线组合非常繁复多变，可以神奇地组合成无数不同的形体。而用兽毛制成的柔软的毛笔，伸缩性强，吸墨多，尤能表现线条的浓淡干枯等不同效果。
　　对与中国绘画艺术有着同源可比性的“书法”，古人以“书之妙道，神采为上”表达了“书法”这种造型艺术的以形写神、形神兼备的审美原则和追求。一般地说，“形”包括点画线条以及由此而产生的书法空间结构，“神”主要指书法的神采意味。“书法”强调用笔，力求把每一点画写得有重量、有力度，形成立体的质感，从而产生节奏感、韵律感；重视结字即笔画之间的搭配组合关系。同时，“书法”还特别讲究章法。章法包括处理字与字的关系、行与行的布局、全幅作品的黑白(有墨迹处与无墨迹处)的关系，也包括正文外的作者题款和印章的使用。除了用笔、结字、章法、墨韵等“形”外，“书法”的美更在于其神采意味。“书法”的

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