考点4：正确使用虚词
湖南祁阳陶铸中学肖立新
教学目的：
1．了解虚词考查的内容：
1）辨析虚词使用正确与否
2）修改使用不当的虚词
3）辨析选择用法相近或者易混的关联词语
2．了解虚词考查的基本题型；
　1）选择恰当虚词
　2）辨析病句中的有关选择项
3）修改题
3．了解常见虚词的错误类型；
1）滥用虚词
2）错用虚词
4．掌握一些辨析虚词的巧妙方法；
5．注意一些典型虚词的用法。
教学重点：
1．掌握一些辨析虚词的巧妙方法；
2．注意一些典型虚词的用法。
教学设想：讲解两课时
教学过程：
第一教时
一、 考纲要求
虚词的考查，在高考试题中出现的频率还是很高的。近几年来，从1996年到2002年的全国卷、2001年全国卷虚词考查出现在语病题中，2003年和2004年同实词一起考查。纵观近几年来的高考题，虚词的考查涉及了副词、介词、连词和助词。在解答虚词考查题时，除了要了解虚词误用的常见类型，掌握一些辨析虚词的巧妙方法外，还应该注意一些典型虚词的用法。
二、考题剖析
1（2002年高考）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是C
①中美关系　　　 动荡，不符合双方的根本利益。②你比他只是　　　 差一点，其实两人不相上下。③这几天我　　 接到一些莫名其妙的电子邮件。
A一再 多少 往往　　　　　　　　B再三 多少 常常　　
C一再 稍微 常常　　　　　　D再三 稍微 往往
解析：本题考查词语的运用，考查的是虚词。“一再”表示一次又一次，总是这样，这与下句“不符合双方的根本利益”相呼应；“再三”也有一次又一次的意思，但一般只是强调次数多，不一定有下文。“多少”作程度副词也有稍微的意思，但肯定的意思要重；第二句中前一个分句和后一个分句是转折关系，且有“只是”来修饰，因此用“稍微”才合适。“往往”表示某种情况时常存在或经常发生，“常常”表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久，这里应用“常常”。故选C
2 （2003年全国高考题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（C）
①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次　　北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
②北京市政府对城市建设布局做出了　　，再2008年前将每年增加800万平方米得绿地。
③邓亚萍现在留给大家的印象，　　日渐成熟的仪表风度，　 依然保留的拼搏精神。
A. 莅临　　计划　　不仅是/而且是　　　　B. 莅临　　规划　　不是/而是
C. 亲临　　规划　　不仅是/而且是　　　　D. 亲临　　计划　　不是/而是
解析　本题重点考查结合语境准确选用词语的能力，能力层级为D级
从形式看，本题与以前考查准确选用同义和近义实词的形式相同，但考查的内容则与往年有所不同，前两句中要求选用的是近义实词，后一句则要求选填关联词语。把实词和虚词放在同一题中考查，是一种新的尝试，就本题说，虽然考查面扩大了，但难度并不大。
“莅临”与“亲临”都是到的意思，前者表“敬”，多用于贵宾。后者强调“亲自到达”选项强调以特殊身份亲自前往北大。
“规划”与“计划”都有预先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但计划一般较为具体，时间可长可短。规划一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼
“不是/而是”否定前者，肯定后者。“不仅是/而且是”表递进。根据选项很显然并不否定邓亚萍留给大家的印象。答案是C
三、 考点探究
（一）考查虚词的两种题型:
（1）辨析句子中虚词使用的正误或该不该用某一虚词。
如（1999年）下列各句中，加下划线的词语使用恰当的一句是B
A、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。
B、“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。
C、再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。
D、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
解析 A项“再”是个副词，它表示一个动作或一种状态的重复或继续，但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已实现的动作只能用“又”。语句中“再看了一阵”中的动态助词“了”表明动作是已经重复做了，所以用错了，应用“又”。
C项“得以”是“（借此）可以；能够”的意思，其前应是一个动作行为，其后应是结果。它不能单独回答问题，也不用否定“它毕竟不能……得以解决”。
D项“进而”是“继续往前、进一步”的意思，“忽视了集体和国家的利益”只是前面分句的结果而不是在前一分句基础上的进一步，故而应为“从而”