江苏省常州一中2010届高三语文晚自习试卷苏教版

共18题，约8080字。　　常州一中2010届高三语文晚自习试卷
　　一、语言文字运用（15分）
　　1．下面加点字的读音，全都正确的一组是（    ）
　　A.残骸（hái）    戛然而止（jiá）    角逐（jué）   提纲挈领（qiè）
　　B.粗犷（kuàng）煞费苦心（shà）    顷刻（qīng）断壁残垣（yuán）
　　C.炽热（zhì）    瞠目结舌（chēng）狩猎（shòu）虚与委蛇（yí）
　　D.笑靥（yàn）    怙恶不悛（quān）   造诣（yì）    叱咤风云（chà）
　　A。B. guǎng qǐng；C. chì；D. yèzhà。
　　2.下列各项中，加点的词语使用恰当的一项（3分）
　　A.北京这家工厂生产的一种服装，无论是用料还是工艺要求都近乎苛刻，我们根本没法同他们相比，只能望其项背。
　　望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
　　B．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大呆账坏账来说，实在是沧海一粟。
　　词不达义。沧海一粟，大海里的—颗谷粒，比喻非常渺小。
　　C．现今的一种普遍现象是，很多学生在进了大学之后放松对自己的要求，经常旷课，只是在临近考试的时候才想起要拾人牙慧，复印同学的课堂笔记。
　　拾人牙慧是指拾取别人的只言片语当自己的话，不合语境。
　　D. 等人是最令人心焦的事，一分一秒地耗着，不知看多少次手表，可是等到你所期待的人远远地姗姗而来，你有多少烦恼也丢到九霄云外去了。
　　在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
　　3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)
　　A．美国财政部在公布7000亿美元的救市方案之后，媒体就问这个数字是如何得出来的。其官员竟然说，他们没有研究依据，只是这个数字听上去比较顺耳。
　　B．我们对腐败向来是深恶痛绝的，但长久以来，我们已司空见惯了腐败官员贪污受贿、穷奢极欲的丑行，我们的心正在变凉、变硬，变得麻木，变得无奈。
　　C．近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返。
　　D．植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。
　　【解析】C。A 项“在”调至句首。 B项成语带了宾语。司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。“司空见惯”是个成语，实际使用相当于一个形容词，不能用作动词，更不能带宾语。它可用作谓语。D项关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而该语句的前后并不构成因果关系。另外，前后也不对应。
　　4．“五四”是现代中国的青春记忆，对于今天的中国而言，“五四”并未远去。2009年是“五四运动”九十周年，为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，高三某班举行“迎五四扬青春”主题班会，假如你是这次班会的主持人，请在下面表格的空白处写一段开场白，颂扬“五四精神”。要求紧扣主题，至少运用两种修辞手法，不超过60字。（6分）
　　五四运动是一场伟大的爱国运动。
　　今天，时代赋予了我们新的历史使
　　命，我们要奏响激昂的青春乐章，我们要让五
　　四精神大放异彩！
　　示例：它犹如一声春雷，震醒了黑夜中徘徊的灵魂；它犹如一支号角，激励我们冲锋向前；它犹如一个灯塔，照亮我们前行的方向。（修辞2分，内容2分，意思对即可。注意显性和隐性要求）
　　二、文言文阅读(19分)
　　阅读下面的文言文，完成5—8题。
　　扈载，字仲熙，北燕人也。少好学，善属文。广顺初，举进士高第，其为文章，以辞多自喜。常次历代有国废兴治乱之迹为《运源赋》，甚详。又因游相国寺，见庭竹可爱，作《碧鲜赋》，题其壁，世宗闻之，遣小黄门就壁录之，览而称善，因拜水部员外郎、知制诰，迁翰林学士。
　　初，载以文知名一时，枢密使王朴尤重其才，荐于宰相李穀，久而不用，朴以问穀曰：“扈载不为舍人，何也？”穀曰：“非不知其才，然载命薄，恐不能胜。”朴曰：“公为宰相，以进贤退不肖为职，何言命邪？”已而召拜知制诰。及为学士，居岁中病卒，年三十六。议者以穀能知人而朴能荐士。
　　是时，天子英武，乐延天下奇才，而尤礼文士。载与张昭、窦俨、陶穀、徐台符等俱被进用。穀居数人中，文辞最劣，尤无行。昭、俨数与论议，其文粲然，而穀徒能先意所在，以进谀取合人主，事无大小，必称美颂赞，至于广京城，为木偶耕人、紫芝白兔之类，皆为颂以献，其辞大抵类俳优。而载以不幸早卒，论议虽不及昭、俨，而不为穀之谀也。
　　呜呼！作器者，无良材而有良匠；治国者，无能臣而有能君。盖材待匠而成，臣待君而用。故曰，治国譬之于奕，知其用而置得其处者胜，不知其用而置非其处者败。败者临棋注目，终日而劳心，使善奕者视焉，为之易置其处则胜矣。胜者所用，败者之棋也；兴国所用，亡国之臣也。世宗之时，外事征伐，攻取战胜；内修制度，议刑法，定律历，所用者五代之士也，岂皆愚怯于晋、汉，而材智于周哉？惟知所用尔。夫乱国之君，常置愚不肖于上，而强其不能，以暴其短

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