创新布局六式　　　　　　　　　　　　　　　

一、散点式
　　散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排。“散点式”最突出的优点是语言优美、情感浓郁。如：
　　　　　　　　　　幸福是什么
　　 妈妈，“幸福”是什么呀？
　　 孩子，幸福就是小熊猫尝过了黄莲的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味；
　　 幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂首向着天际发出的无声的诉说；
　　 幸福就是蚕宝宝咀嚼着香脆的桑叶奏出的“沙沙沙沙”的乐曲；
　　 幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色朝向母亲的回眸；
　　 幸福就是蜜蜂结伴飞入花海匆忙地采蜜，满载而归时的欢悦；
　　 幸福就是啄木鸟穿行在林间寻觅蛀虫的蛛丝马迹，一旦发现奋力啄啄啄然后飘然而去；
　　 幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘落，飘向树的根部，乐在腐化成泥，只为来年春晓；
　　 幸福就是梅花，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中俏；”
　　 幸福就是喜鹊历尽艰辛做好了窝巢却被鸠占了，而且所产下的卵也被取而代之，喜鹊却从无怨言，只为整个鸟类的繁荣；
　　 幸福是一份比较，更是一份比较后的满足；幸福就是一串汗滴，更是揩干汗后的惬意；幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰；幸福是“忘我”，更是“忘我”后的体味。
　　 妈妈，妈妈，幸福是什么，我懂了！我懂了！妈妈，你生我，养我，呵护我，关照我。你是世界上最好的妈妈！最伟大的妈妈！
二、几何证明式

　　　　　　　 夜间自证对与错
　　夜，静如秋水。
　　我躺在床上，辗转反复，身上像着了火，怎么也睡不着。索性翻身爬了起来，扭亮台灯，展开稿纸，握住笔的手微微发颤。我这样写下：
　　已知：老师批改本人日记，发现有一错字反复出现多次，乃不满，奋笔写下：“抄500遍！”
　　画图：我手捧日记，望着那趾高气昂的“500遍”，听着同桌大呼小叫的“友邦惊诧”论：“啊呀呀，了不起！你今晚干脆开通宵车吧！”哎，我像泄了气的皮球，蔫了的茄子，一屁股瘫坐在椅子上。
　　求证：我到底抄不抄？是接受这个“变相体罚”，还是作“舍生取义”者明日再与老师斗智斗勇？
　　证明：老师的用心是好的，他是想以此减少我的低级错误，但手段有点残酷，不体恤民情，对耶？错耶？我的心理是微妙的，不想浪费时间抄500个一模一样的字，但又怕明天没完成任务挨训受骂，虽有顾虑，思量一番，仍觉不抄为妙，对耶？错耶？
　　解答：面对老师的真心指教，我已认识到自身的不足，抄写了5个，铭记在心，下次决不再错。谢谢老师的提醒，明日请由我解释。
　　关灯。上床，伸了个懒腰，打了个呵欠。我带着甜甜的微笑，沉沉的睡去。梦中我问老