2024中考语文试题汇编

约2380个字。

  《英雄赞歌》课堂实录
  一、设计思路:
  《英雄赞歌》是一首歌词。感情饱满,很有气势。有场面,有人物,有情节,更像一首叙事诗,再现了志愿军战士在硝烟炮火中英勇杀敌的英雄形象,讴歌了志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。教学这一课,我以三个情境——资料、朗读、音乐,让学生仿佛回到了战火纷飞的朝鲜战场上,沉浸在由感而发的读书声中,沉浸在激情澎湃的歌声中。整节课引导学生入境悟情,情感贯穿全课。
  二、教学目标:
  (一)、知识与能力:
  1、了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料。
  2、了解英雄在危急时刻的英雄气概。
  3、培养学生收集资料及阅读理解文章的能力。
  (二)、过程与方法:
  通过多种形式的读和品,理解课文,体验情感。
  (三)、情感态度与价值观:
  1、体会文中英雄舍身忘死、英勇杀敌的英雄气概。
  2、激发学生对英雄的无比敬仰之情。
  三、教学过程:
  (一)、情境导入。
  师:请同学们将课前收集的课文相关资料和老师同学交流交流。
  生:《英雄赞歌》是一首歌词,是电影《英雄儿女》的插曲。因电影《英雄儿女》的播放而红遍大江南北,是一首传唱不衰的经典革命歌曲。词作者公木,曲作者刘炽,演唱者张印哲。
  生:电影《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期,志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场,王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲,王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样,为战士服务,最终她和养父王复标、亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。《英雄赞歌》这首歌曲就是献给像王成一样的、牺牲在朝鲜战场上的无数英雄们。
  生:抗美援朝战争是中国政府应朝鲜政府的请求,为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜的侵犯,保卫中国安全,派出志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的自卫战争。抗美援朝战争是一次显示中国人民能力的战争,体现了中国人民的力量和正义,是一次伟大的胜利。
  生:在抗美援朝战争中,涌现出一大批英雄人物。如为保证部队攻克高地而用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;为不暴露目标,忍受烈火烧身的巨大痛苦,直至壮烈牺牲的邱少云;冒着零下20度严寒跳入冰窟救出落水朝鲜少年,自己却光荣牺牲的罗盛教;遭美机轰炸而牺牲的毛泽东主席的儿子毛岸英等。《英雄赞歌》就是赞扬这些英雄舍身忘死、英勇杀敌的英雄气概的一首歌曲。
  师:说得很全面。那么让我们一起来欣赏这首慷慨激昂的歌曲吧!
  生:欣赏歌曲,观看战争画面。
  师:你看到了什么画面?
  生:战火纷飞的朝鲜战场。
  生:血与火的战斗场景。

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