约2470字。

　　《东方与西方的科学》导学案
　　江苏省棠张高级中学  tzzxzw2007
　　学习目标：理解作者的观点,认识东西方文化科学交融的意义.
　　学习重点：学习本文比喻说理的方法
　　学习难点：感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观
　　模块一：情景导读
　　一、走进作者。
　　乔治•萨顿，美国科学家。生于比利时。著有《科学史导论》等。他将科学史视为沟通科学与人文最好的桥梁，是近代科学史学科的重要奠基者之一。
　　二、写作背景。
　　很长时间以来，以工业文明为代表的西方文明特别是部分西方人贬低甚至否定东方文明，对东方文化、东方文明没有给予客观公正的评价，这势必越来越使更多的西方人看待东方文明如“雾里看花”。本文作者乔治•萨顿作为一名熟知科学史的科学家即从科学角度对东方文明做了比较客观公正的评价。
　　三、相关知识。
　　过路人！请停下向这离群的坟墓致敬吧。这是你冥想的时刻—— 这里安息的是一位诗人，一位哲人。他活着，受过苦，爱过。可怜的人，正处在青春之年便在春天的一个黄昏，死去了。
　　而现在你活着，过路人，也许你正在受苦，你将消亡，的确如此。想想吧——我们生活在无限之中，未来总要成为过去。每天我们都在编织那将我们亡魂笼罩起来的光荣的华服或可悲的褴缕。历史是一种连续的预言。永恒是一面镜子，映照着那些生活中美好的篇章。没有什么是孤立的，生活不间断地前进。你的生命只是永恒生命的一个片断。而久远的未来也将以你所遵循的生活方式继续下去。 　　
　　想想这一切吧。过路人！如果你不想完全死去，而要在某些人的心中复活，那就请你长久地在这个墓穴旁冥想吧！ 　
　　然而，对于我，这已经太晚了。而死去的人一点也没有安息。永别了，过路人！——我把墓穴带到远离你的地方。道路已经在你僵硬的脚下展现：但应想象这是你在前行。 　
　　上面这段文字，是早在1905年时，著名科学史家乔治•萨顿（George Sarton）在他早年发表的一篇题为《诗人的一生》的作品结尾处的一段语言优美的抒情，这段文字，恰恰也正适用于人们怀念这位伟大的学者。 　
　　基础知识：
　　一、字音
　　重蹈覆辙（    ）（    ）   热忱（    ）  憎恨（    ）  滥用（    ）  高耸入云（    ）
　　用之不竭（    ）          蔓延（    ）  藤蔓（    ）  无愧（    ）  盛气凌人（    ）
　　二 、成语释义
　　重蹈覆辙：
　　骇人听闻：
　　耸人听闻：
　　盛气凌人：
　　模块二：整体感知：