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《鹤群翔空》学案
(一)导入新课
同学们,春回大地,很多鸟都从遥远的南方飞回北方。一队一百来只的鹤群,带着它们心中的梦想从遥远的地方飞来,飞向它们心中向往的目的地,实现它们的梦想,这是“多么壮丽的”图景啊!然而,它们的征途并非平坦,而是充满着艰险与困难,它们会遇到“苍鹰”的侵扰,遇到同伴的受伤。但是,无论困难多大,道路如何艰险,鹤群都没有畏惧、胆怯,而是靠着团结的力量、互助友爱的精神去战胜敌人、克服困难,向着自己的目标“一路飞去”。
今天我们共同欣赏一篇日本小说家、评论家江口涣写的一篇优美散文《鹤群翔空》。
一、 整体感知——寻找美
1.检查预习
师:首先我们检查一下课前预习情况,看投影上出示的生字和解词,找同学起来回答。
2. 初读发现文本“美”
师:现在,请同学们朗读课文,欣赏文章的文本美。
看文章共描绘了几幅图景?请分别用一个小标题概括。
师:找同学起来交流,回答准确。
本文描画了三幅图景——鹤群翔空、鹤鹰之战、救助伤鹤。
3. 跳读寻找形象“美”
师:现在,我们在跳读,寻找文章的“形象美”。
师:通过朗读课文,请你谈谈————鹤群给你留下了什么印象?
请用“这是一群 的鹤”的句式发言。(找同学起来发言)
通过同学们的交流,我们知道了这是一群飞翔姿势优美,纪律严明,团结互助,不畏强暴,敢于斗争的鹤群。
总结:这是一群纪律严明、不畏强暴、团结互助的鹤。
4. 我的问题
二、探究赏析——欣赏美
师:现在,我们再进行第二大部分的探究赏析——欣赏文章美。
首先,我们(一)赏析“鹤群翔空”之美
青山碧水,蓝天白云,百只灰鹤一律将长颈伸向前方,双足向后方笔直挺伸,成“一字形横队”飞翔,在领头鹤的嘹亮悠长的啼鸣声中,鹤群一齐掉头向左转,变换成“单列纵队”,而后又在排头大鹤的率领之下,一只接一只向右旋转,冉冉升腾。风中的鸿毛,轻盈飞扬;
1.鹤群翔空原本是自然的景观,为什么在作者笔下充满了诗情画意?请同学们大声朗读课文,举出一例并说明理由。
对于精彩语句的赏析,我们可以从以下几方面入手:
a. 从重点词语着手, b.从修辞角度出发,。c.从表现手法切入, d.从联系上下文入手,
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