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　　高考复习小说鉴赏有妙招课堂实录
　　导入新课：
　　我们知道，多年来，散文在高考语文文学作品阅读中占据老大哥的位置，但是随着高考命题逐渐呈现出多元化趋势，小说也开始来分得一杯羹。
　　我们来看考情播报：
　　年份 考察小说的省份
　　2007 2个：海南宁夏卷（《林冲见差拨》）湖北卷（《日月行色》）
　　2008 4个：广东卷（《河的第三条岸》）海南宁夏卷（《二十年后》）江苏卷（《侯银匠》）浙江卷（《乌米》）
　　2009 5个：四川卷（《想像》）安徽卷（《董师傅游湖》）浙江卷（《魔盒》）辽宁卷（《遗璞》）海南宁夏卷（《孕妇和牛》）
　　大家看有山东吗？
　　生：没有。
　　师：但是山东省并非按兵不动，它也有动作。请看大屏幕：
　　08年的山东考试说明:“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法.”
　　09年的山东考试说明:“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法”。
　　师：大家看出门道了吗？
　　生：把小说放到了最前面。
　　师：这说明什么？
　　生：可能要考小说。
　　师：英雄所见略同。我也有同感。再加上09年山东省并没有考小说，这样看来明年似乎是非考不行了。但是我们不怕！我们今天的历史使命就是来解决这个问题的！今天我要教给大家两个鉴赏小说的妙招。等你掌握了这两个妙招，你肯定会这样想：真怕他明年不考小说！
　　那么现在我要考考大家，小说三要素是什么？
　　生：人物、情节、环境。
　　师：我这两个妙招就是针对三要素设置的，请看教学目标：
　　1、明确小说环境描写的作用。
　　2、学会抓住细节分析人物形象人物形象。
　　环境是人物活动的广阔的大舞台。我们先看环境。
　　请大家看学案第一部分，为大家设置了三段环境描写，先请大家齐读前两段祝福的开头和结尾，要求声音洪亮，读出感情。
　　师生共同研讨祝福的开头和结尾：
　　《祝福》开头：
　　旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。……年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
　　作用：（1）交代故事发生的时间，勾勒出当时的社会环境。（这篇小说写于辛亥革命爆发之后，最后一句年年如此，家家如此，今年也如此。表明辛亥革命后农村封建习俗依旧，封建思想也依旧。）（2）渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。（3）用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。
　　《祝福》结尾：
　　我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。