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　　2009年高考古诗词鉴赏命题简析与答卷点评
　　文学鉴赏历来是语文教学中的重要板块，从考试评价的角度说，历来是题中应有之义。随着新课程、新高考的实施，更有越来越重视的趋向，有的省份明显提高了分值，像09年的北京卷、江苏卷诗歌鉴赏题就高达10分；又如浙江卷考查了诗歌鉴赏，另外更有“中国古代诗歌散文欣赏”模块专题考查古代诗歌的常见意象及其表达作用。综观2009年的全国卷和自主命题的各省市卷，用以命题的诗词作品，从内容上看，有借景抒情，有托物言志，有怀古讽今等；从体裁上看，有律诗，有词，有小令，律诗中又可细分为七律、七绝、五律、五绝，可谓内容丰富，形式多样。因此，借用浙江卷中的“梅花散彩向空山”来形容2009年各地诗歌鉴赏的考查，也许并非牵强。
　　一、真题回放
　　【例1】2009浙江卷第22、23题：
　　踏莎行  雪中看梅花
　　（元）王  旭
　　两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。    虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
　　【注】萼：花草。这里指花瓣。
　　22．词中的“两种”指的是               ，“一家”指的是                。（2分）
　　23．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（6分）
　　唐诗、宋词、元曲是我国古代文学史上三座后世难以企及的高峰。浙江卷选用元代的作品，但有意绕开那些元曲中的名作，而是选用不那么著名的作家的词作，其中追求正义和公平的用意是十分明显的。
　　【例2】2009浙江卷“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）：
　　中国古代诗歌中有许多意象，如“雁”“柳”“菊”“竹”“莲”等，它们在诗中往往具有象征的意味。
　　（1）从上述5个意象中选取3个，指出其象征意味。（3分）
　　意象：                            象征意味：              
　　意象：                            象征意味：              
　　意象：                            象征意味：              
　　（2）从5个意象中选取1个，结合具体作品，简析这个意象的特点及作用。（7分）（100字左右）
　　意象是诗歌的建筑材料，驱遣意象是创作诗歌的基本手法。两道小题考查既实在又开放，说它实在，是指从规定的5个常见意象中任意选取3个说明象征意味；说它开放，是指要求结合自己所学的作品，任意选取1个分析它的特点及作用。从实测情况来看，这道题目难度不高，平均得分超过8分，受到考生的欢迎。
　　【例3】2009全国Ⅰ卷第12题：
　　次石湖书扇韵①
　　姜  夔②
　　桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
　　家住石湖人不到，藕花多处别开门。
　　【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。  ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
　　（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。