约13360字。

　　邢小雷顶尖分类示范作文汇编
　　山西阳城一中  邢小雷
　　第一章  记叙文
　　写人记事类
　　琴 声 如 诉
　　阳城一中  张晓阳
　　琴弦为什么断了？因为我强加给它一个力不能胜的音。所以它断了。
　　——题记
　　（泰戈尔的一句诗放在这儿简直太合适了。既紧扣题目，又点明了文章主旨。）
　　妈妈昨天终于下了决心，走进小砚的琴房。她犹豫了好久，终于伸手摘下挂在墙上的那把小提琴，墙上赫然一块曲线幽雅的白斑。妈妈叹了口气，把琴装进琴匣锁了起来。琴房里昏黄的阳光下，许多陈年尘埃在舞蹈。
　　（看人家主人公的名字：小砚，多有文化气息！“琴房里昏黄的阳光下，许多陈年尘埃在舞蹈”，一句看似写实的景物描写，包含了作者多么复杂的思想情感。）
　　小砚回来得很晚，每个周五她都要补课，数学。小砚曾自嘲地说自己是“数学盲”，连文盲都不如。她的数学课本里尽是五线谱，尽是些与数学格格不入的悠扬旋律，令所有见过的人叹为观止。无论怎样，这些都不能改变这样一个事实：她的数学糟透了，而高考……高考……一提起高考，小砚就不高兴，心里想起这样的句子：高考快了，时间紧了，一群学生赶去补课，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。她是灵秀的女孩，才不会喜欢这种枯燥单调的生活。还好，她有提琴。
　　（“儿歌”读起来，我们的心是否也和小砚一样流下眼泪？这是含泪的微笑！）
　　每周休息时，她总能从妈妈那儿磨来几个钟头去练琴。摸着那光滑温润的琴身，闻着淡淡醒脑的松香，一扬手，一低头，琴弦上便有如月光如流水如清风如细雨的音乐流淌出来，像水落入一个容器，音乐一点一滴落入空白的心，渐渐充溢渐渐有幸福的笑容绽放。陶醉在音乐里的小砚，忘却了世上还有一种叫“数学”的东西让她眼里时常充满是忧郁。琴声如诉，诉说着小砚年轻的心年轻的希望，尽管，还有一些不合时宜的沧桑。上了高三，这种沧桑的味道在琴声里越来越多，小砚知道，有什么事情要发生了。
　　（“磨”“摸”“闻”“扬”“低”，这一连串动词把小砚对音乐的热爱表现得淋漓尽致。深得鲁迅之风。还记得“康大叔”吗？）
　　墙上的白斑触目惊心，琴匣上脱皮的地方挤眉弄眼笑得诡异。推开琴房的门，小砚的心一下子碎了，像水晶一样散落一地，又像怒放的罂粟，极美极艳极苦涩。她没有去责问妈妈，只是那样站了好久好久……
　　（比喻，形象的比喻! ）
　　“琴……我收起来了。我想……你……还是……”妈妈的声音从背后传来。小砚凭空练习了一个微笑，极灿烂地笑给妈妈看，证明她一切都好。是啊，这是在她意料之中的事，早早晚晚……都一样。
　　（期期艾艾的一句话，便使妈妈的形象跃然纸上。）
　　那晚，最后一次的演奏，小砚极投入极认真，直到四根弦全部断了，她终于有泪珠从惨白的脸颊滑落。
　　（弦断了，心碎了……）
　　她的日记里，多了这样的句子：“莫把么琴拨，怨极琴能说。”小砚睡去了，想着明天的数学作业。
　　（结尾言有尽而意无穷，让我们久久沉浸在一种难以说清楚的情感之中。）
　　(指导教师  王国胜)
　　◆范文星级
　　内容星：★★★★★  表达星：★★★★★  发展星：★★★★☆
　　◆举一反三
　　1.该文作者是一名经过复读以后，作为山西省理科状元考上清华的一名女孩。这篇文章，就写在她复读那一年，“小砚”大约就是作者自己吧。
　　从文中我们能看出作者是一个非常喜欢音乐但又明白高考是当务之急的鱼和熊掌不可兼得的痛苦者。文中没有华丽的词藻，没有气势磅礴的排比，没有什么特别的写作技巧，但似乎平淡的语言是那样的感人，情感的表达是那样的充分，人物形象又是那样的典型，这大概就是散文的真谛吧！
　　2.记叙性的散文很容易写，但写好了很难。有人说散文是老年人的文体，大约就是强调真正的散文，优美的散文必须洗尽铅华，褪掉浮丽吧。当少了语言上的雕琢之后，“真”便显得至关重要。写最真的事，说最真的话，抒最真的情，永远是写作的真谛。
　　游记类
　　驿   站
　　阳城一中   侯晓敏