《生物入侵者》教案

19生物入侵者
　　●教学目标
　　阅读课文，了解本文说明的主要内容。
　　学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
　　提高学生的环保意识。
　　●课时安排
　　一课时。
　　●教学重点
　　学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
　　●课前准备
　　搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及
　　危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)
　　借助工具书，扫除字词障碍。
　　将预习中发现的问题记在卡片上。
　　教学设计
　　导入新课
　　教师讲述一则生物入侵的消息(也可用多媒体播放生物入侵的相关资料)。
　　教师讲完后，请学生用一两句话概括这则消息的主要内容。
　　明确：科技高度发达的21世纪，我们共同的家园——地球正面临着越来越严峻的挑
　　战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境
　　问题的中心议题。下面我们来共同学习《生物入侵者》，希望学习此文能促使我们提高保
　　护生态环境的意识。(教师板书课题)
　　■题解
　　要求学生合上书，用自己的话说一说“入侵”和“生物人侵者”的含义。
　　要求学生从文中勾画出揭示“生物入侵者”含义的语句。
　　自主阅读、整体感知
　　。教师用多媒体(或幻灯)展示以下问题，学生阅读思考。
　　a．本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容?