共31张，该资源包含教学设计、说课稿和课件。资源丰富，设计新颖独特，很好地体现了学生自主、合作、探究的学习方式。

　　《角儿亮相》
　　——“戏曲大舞台”综合性学习实践课教学设计
　　平川中学 韩 冰
　　教学设想：
　　语文学科本身具有包罗万象的特点，而七年级学生由于思想和心理还没有成熟，缺少丰富的人生体验，《戏曲大舞台》又是一项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。从学生的现实来说，难度也是不小，因为在流行音乐、街舞、劲舞充塞大江南北的当今时代，学生对中国这一古老的艺术形式陌生了，甚至闻所未闻。为了突破这些难点，激发学生兴趣，我提前布置任务，要求每位学生回家看影音作品，说说戏，唱唱戏，有兴趣的还可以学唱两段，也可鼓励同学们画画脸谱。这样的活动会使学生很积极，以便在活动课上大显身手。而且，还要求学生搜集资料，掌握一些戏曲知识，了解我国源远流长的戏曲文化。
　　根据活动设计，我以娱乐的形式安排课堂，将枯燥乏味的听、讲，变有声有色的说、唱、画、演。
　　教学目标：
　　知识和能力目标：
　　1．初步了解中国戏曲的有关基本知识；
　　2．理解戏曲中脸谱、行当等含义；
　　3．欣赏一些经典的戏曲；
　　过程和方法目标：
　　1．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏曲方面的知识与信息。
　　2．培养团结精神，体验合作的愉快。
　　情感态度、价值观目标：
　　1．通过自主、合作、探究的学习方式，使其对新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作、交流的乐趣；
　　2．通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。
　　3．引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅艺术情操；
　　教学重点：了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣。
　　教学难点：
　　在具体的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为“通过活动，欣赏戏曲，感悟人生”。并思考传统文化如何创新，与现代文化相结合。
　　教学方法：
　　多媒体教学（展示图片、影片、播放音乐），小组竞赛法、实践表演法等。
　　活动准备：
　　提前一周布置、看书查找资料，了解戏曲相关知识。（老师推荐）
　　教学过程：
　　一、导语：
　　同学们，中国的戏曲，历史悠久，风格多样。今天，让我们走进古老的传统戏曲艺术，去聆听历史的歌声，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。
　　（播放课件，背景音乐《牛郎织女》响起）
　　二、梨园擂台
　　通过查阅资料，同学们一定了解了不少关于戏曲的知识，而且在组内也进行了交流，现在就请你把你的收获带给大家共同分享吧！
　　（利用多媒体制作竞赛试题，每组派一名代表选择一个脸谱，回答问题，其他同学可补充。全员参加，目的要调动学生积极参与的热情，活跃课堂气氛。）