约6720字。

　　《我的母亲》
　　教学目标：
　　1．从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
　　2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
　　教学重点、难点：
　　1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
　　2．理解文章中关键语句的含义。
　　课时安排：２课时
　　一、 导入
　　放送一首熟悉的歌《兰花草》—— 80年代风靡台湾校园的歌曲。由胡适的小诗《希望》改编。1921年夏天他到西山去，友人熊秉三夫妇送给他一盆兰花草，他欢欢喜喜地带回家，读书写作之余精心照看，但直到秋天，也没有开出花来。于是就写了这首小诗。它清新、质朴，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口，至今仍能听到它的传唱。
　　胡适知多少？
　　资料1  胡适（1891—1962），字适之。安徽人。中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，荣获35项美国博士桂冠的中国大学者。幼年在私塾学习。1910年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。同年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。1962年在台湾病逝。他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。他是新诗的倡导者和实践者。1920年出版第一部新诗集《尝试集》。1928年与徐志摩等出版《新月》月刊。晚年致力于《水经注》版本的考证。胡适一生在哲学、文学、史学、古典文学考证诸多方面都有成就。主要著作还有：《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。
　　他的一生学有所成，离不开他母亲对他的培养教育。
　　生未能养，病未能侍，毕生勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！
　　－－胡适《先母行述》
　　那么他的母亲又是怎样一个人呢？母亲给他以怎样的影响呢？今天，我们就来学习胡适对母亲的感怀之作——《我的母亲》。
　　二、整体感知：从课文中了解信息：胡适的家庭是怎样的？
　　父亲过世，前妻留有2子，均已婚，大儿子……，大媳妇……，二儿子……，二媳妇……，
　　续弦的冯顺弟生有一子，胡适。 家境：经济本不宽裕……
　　补充：资料2   胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职；母亲冯顺弟(续弦)比其父小30岁，是一乡村良家女子。胡适三岁时，父亲即病故。23岁的寡母做了乡村大家族的主母，对惟一的儿子悉心教育，遵夫嘱，"令他读书"，要把胡适培养成材。胡适3岁随母在上庄接受教育，14岁离开母亲赴上海求学。
　　三、 母亲如何为人处世？
　　1、在这样一个大家庭里，母亲身兼数职（?） ，需要妥善处之，她是怎么做的？
　　不同的身份：——刚柔并济（能屈能伸）    教育得法
　　做我的母亲：慈母：（1）从不当众打骂我。（2）用舌头舔我的病眼。
　　恩师、严父：（1）每早叫醒我进行教育。（2）催我上早学。（3）责罚时不许我哭出声音来（4）责罚我说了轻薄的话。