约3310字。

　　我的母亲
　　江苏铜山利国镇中心中学
　　学习目标：
　　知识与技能
　　1. 把握文章内容，了解自传的语体特征。
　　2. 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法
　　3. 培养学生搜集整理资料的能力。
　　过程与方法
　　1. 通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；
　　2. 利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能常在他人的立场上考虑问题，替他人着想；
　　情感与态度
　　让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。
　　教学重点、难点：
　　重点：
　　利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。
　　难点：
　　利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。
　　一、设置情境，导入课文
　　教师活动 学生活动
　　1、播放多媒体歌曲：满文军《懂你》
　　2、在优美的旋律中，教师述说：
　　母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱，胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。今天我们就来学习他的《我的母亲》一文，感受伟大而又温馨的母爱，同时，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
　　3、作者简介：
　　胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。 
　　1、在优美的旋律中，在教师的激情叙述中，学生去感受伟大而温馨的母爱，从而走进文本，走进母亲的心灵。
　　2、通过老师对作者的介绍，学生初步了解作者，并作相关记录，并识记。
　　二、检查预习效果
　　教师活动 学生活动
　　1、给下面加点字注音。
　　文绉绉(zhōu) 绰号(chuò) 庶祖母(shù) 吹笙(shēng)
　　摹画(mó) 眼翳(yì) 舔去(tiǎn) 侮辱(wǔ)
　　2、解释下列词语。
　　管束：加以约束，使不越轨。
　　气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
　　文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
　　面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。  
　　1、个别学生去黑板板书拼音，其他学生根据自己掌握的拼音情况对照，给予纠正错误。
　　2、学生口述词义。
　　三、阅读课文，整体感知
　　教师活动 学生活动
　　1、快速阅读课文。默读提示及要求：
　　①抓住关键句、段并标注记号。
　　②注意字词，读准字音，辨清字形。
　　2、读完后，用一句话总结全文。
　　3、理清文章结构。