江西省新建二中2010届高三适应性考试（三）语文试题人教版

共21题，约11840字。　　江西省新建二中2010届高三适应性考试(三)
　　语文试卷
　　命题胡月琴甘琛陈炳煌    审题高三命题小组        日期 2010.5.22
　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间150分钟
　　第Ⅰ卷（选择题,共39分）
　　一、 (15分，每小题3分)
　　1.下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（    ）
　　A．鞭笞整饬     弹劾隔阂     哄堂大笑／一哄而散
　　B．棱角菱角     扑朔追溯     载舟覆舟载入史册
　　C．徜徉佯装     隽永镌刻     刚愎自用无裨于事
　　D．聒躁恬静     亢奋伉俪     引吭高歌沆瀣一气
　　2．下列词语中，错别字最多的一组是（    ）
　　A．班配   临摹   发贴子   声名雀起     B．寒喧   切磋   拌脚石   人才倍出
　　C．脉搏   渲泄   大姆指   一诺千斤     D．撕打   装璜   侯车室   颠仆不破
　　3．依次填入下列各句中横线处的词语最恰当的一组是（    ）
　　①为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，４月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗      。
　　②2010书香中国，以“今天，你读了吗”为口号倡导大众阅读，讲述中国人的阅读故事，通过各个层面     中国人今天的阅读风貌。
　　③中国传统节日      着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
　　④当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，       物体下沉。
　　A．致哀展示   蕴蓄   反之   B．志哀   显示   蕴蓄    否则
　　C．致哀显示   蕴含   否则   D．志哀   展示   蕴含    反之
　　4．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（    ）
　　A．身体温暖，微循环才会正常，所以清早起来第一口食物最好选择温热的，应该享用热稀饭、热燕麦粥、热羊乳、热豆花、热豆浆和芝麻糊……，再配着吃蔬菜、面包、三明治、水果。
　　B．《2012》放映阶段，各大影城的观众络绎不绝。放映一周，《2012》的全球票房就超过了2．5亿美元。国产电影怎样打败《2012》？还是一个未知数。
　　C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比人更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
　　D．牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢；他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
　　5．下列各句中，没有语病的一项是（    ）
　　A．上海世博将充分展示城市文明成果，交流城市建设经验，传播先进城市发展理念，探讨新的更好的人类居住、生活和工作的模式，为人类可持续发展留下一份丰厚的精神遗产。
　　B．南昌火车站位于京九、浙赣两条铁路干线的交汇处位置，今年春运期间，日均发送旅客量比去年增长了56％。尽管是大年初一，车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。
　　C．采取各种办法，大力提高和培养现代工人的综合素质，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
　　D．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
　　二、（12分，每小题3分）
　　阅读下列文字，完成6～8题。
　　诗的境界——情趣与景象
　　要产生诗的境界，“见”所须具有的第二个条件是所见意象恰能表现一种情趣，“见”为“见者”的主动，不纯粹是被动的接收。所见对象本为生糙零乱的材料，经“见”才具有它的特殊形象，所以“见”都含有创造性。比如天上的北斗星本为七个错乱的光点，和它们邻近的星都是一样，但是现于见者心中的则为象斗的一个完整的形象。这形象是“见”的活动所赐予那七颗乱点的。仔细分析，凡所见物的形象都有几分是“见”所创造的。反“见”都带有创造性，“见”为直觉时尤其如此。凝视观照之际，心中只有一个完整的孤立的意象，无比较，无分析，无旁涉，结果常致物我由两忘而同，我的情趣与物的意态遂往复交流，不知不觉之中人情与物理互相渗透。比如注视一座高山，我们仿佛觉得它从平地耸立起，挺着一个雄伟峭拔的身躯，在那里很镇静地庄严地俯视一切。同时，我们也不知不觉地肃然起敬，竖起头脑，挺起腰杆，仿佛在模仿山那雄伟峭拔的神气。前一种现象是以人情衡物理，美学家称为“称情作用”，后一现象是以物理衡人情，美学家称为“内模仿作用”。
　　称情作用是极端的凝视注视的结果。它是否发生或发生时的深浅程度都随人随时随境而异。欣赏自然，在自然中发现诗的境界时，移情作用往往是一个要素。天地山河以及风云星斗原来都是死板的东西，我们往往觉得它们有情感，有生命，有动作，这都是移情作用的结果。比如云何尝能飞？泉何尝能跃？我们却常说云飞泉跃。山何尝能鸣？谷何尝能应？我们却常说山鸣谷应，诗文的妙处往往都从移情作用得来。例如“菊残犹有傲霜枝”的“傲”，“云破月来花弄影”句的“来”和“弄”，“数峰清若，商略黄昏雨”句的“清苦”和“商略”都是原文的精彩所在，也都是移情作用的实例。
　　从移情作用我们可以看出内在的情趣常和外来的意象相整合而互相影响。比如欣赏自然风景，就一方面说，心情随风景千变万化，

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