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　　《多思善想 学习选取立论的角度》教案
　　【教学目标】
　　⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。 
　　⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。 
　　⒊养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。
　　【教学重点】议论文论点的确立。
　　【教学难点】所确立的论点要观点新颖且有针对性。
　　【教学时间】两课时
　　【课程类型】写作课
　　【教学方法】讲解法、讨论法、练习法
　　【教学工具】PPT
　　第一课时
　　【导入】
　　总述
　　• 一、什么叫议论文？       
　　议论就是发表意见，阐明是非、以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。
　　• 二、议论的三要素：
　　• 论点是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
　　• 论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。
　　选用事实论据还要注意几点：
　　1、论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性
　　2、论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？3、论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
　　• 论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
　　1、论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。
　　2、论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。
　　3、常见的论证结构：A、总分总式结构  B、对照式结构  C、层进式结构  D、并列式结