约14150字。评析内容主要从学生角度来理解，对于解题能力的提高，具有很强的指导意义。

　　2010年普通高等学校招生统一考试（浙江卷）
　　评析人：李中修
　　通讯地址：浙江省苍南县钱库高级中学     邮编：325804    
　　Email: cnxalzx@163.
　　说明：本卷评析均为本人一家之言，肯定有不当之处，请批评指正。
　　一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（     ）
　　A．澄澈（chéng）     轻佻（tiāo）    豁免权（huō）    舆论哗然（huá）
　　B．甄别（zhēn）      市侩（kuài）    软着陆（zháo）   温柔敦厚（dūn）
　　C．苍穹（qióng）     未遂（suì）     扁桃腺（xiàn）   拈轻怕重（zhān）
　　D．跛脚（bǒ）        菁华（jīng）    撂挑子（liào）   大雨滂沱（pāng）
　　1．D（A项“豁免权”的“豁”应读“huò”，B项“软着陆”的“着”应读“zhuó”，C项“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”。）
　　【评析】语音考查都是常用字的读音，其中“澄、豁、哗、着、遂”都是多音字。这些字的读音除了“扁桃腺”“撂挑子”外在必修一～五教材中都出现过，平时教学一定要夯实教材中生字词读音的积累，即使是非教读课文，生字词的积累也不要放过。
　　2．下列各句中，没有错别字的一项是（     ）
　　A．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。
　　B．我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。
　　C．初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着……呼吸者凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。
　　D．世人仅以沧海一粟之身，却能精鹜八极，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！
　　2．C（A项“微言大意”的“意”应为“义”。“微言大义”的“大义”本指经书的要义，后指深刻的道理；“大意”指大概的或主要的意思。B项“浩缈”的“缈”应为“渺”，“聒燥”的“燥”应为“噪”。“缈”是个单纯词，不表达意义，只有跟“缥缈”组词；“渺”有“大水辽阔无边、渺茫、微小”等意思。D项“精鹜八极”的“鹜”应为“骛”，“纷烦”的“烦”应为“繁”。“骛”是动词，与“心游万仞”的“游”对应；“鹜”是名词“野鸭子”。“繁”是“多”的意思，“纷繁”属同义复用；“烦”有“多而杂乱”的意思。）
　　【评析】字形考查既要注意成语，也要注意双音节词语。A项其实考查“金刚怒目、绵里藏针、微言大义”三个成语；B项其实考查“暖烘烘、浩渺、聒噪、斑斓”等双音节词语；C项其实考查“闪烁、融化、安详、凛冽、砭骨、炫目”等双音节词语；D项其实考查“沧海一粟、精鹜八极、心游万仞、纷繁”等词语。判断词语的字形是否正确，一定要根据“以义定形”的原则，平时复习时，不能只讲答案，而要结合字义分析。
　　3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（     ）
　　A．她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。
　　B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。
　　C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。
　　D．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。
　　3．B（B项“小题大做”，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。这里与语境“内容与主旨的关系”不合，应改为“文不对题”。A项 “人浮于事”指工作中人员的数量超过实际需要，即人员过多。符合文意。C项“半瓶醋”比喻对某种知识或技术一知半解的人。符合文意。D项“期期艾艾”形容口吃，即说话结结巴巴。符合文意。）
　　【评析】成语考查还是要注意常用的成语（包括熟语）。一定要注意成语在语境中的运用，还要注意成语的词性和感情色彩。
　　4．下列各句中，没有语病的一项是（     ）
　　A．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
　　B．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
　　C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
　　D．有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
　　4．A（B项①宾语残缺，“解决……根本”后加“问题”。②搭配不当，“协调”和宾语“力度”不能搭配，可以把“协调”改为“加大”；C项①“借口……为名”句式杂糅，应改为“以……为名”或“借口中奖、催款……进行欺诈”。② 宾语残缺，应在“欺诈”后加“的手法”。D项搭配不当，“首要任务是……价值”，因为“首要任务”的宾语应是动词性的短语，可以改为“利用研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值”。）
　　【评析】判断一个句子是否有语病，从本质上讲是寻找句子的主语、谓语和宾语之间是否搭配恰当。当然也包括修饰成分中的主语、谓语和宾语之间是否搭配。其他方法都是从“是否搭配”衍生出来的。
　　5．概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分）
　　对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。
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　　5．答案：“五四时期新、旧文学阵营对“新”、“旧”的理解有差异。（或：新、旧文学阵营对“新”、“旧”的价值判断不同。）
　　【评析】这段文字的鲜明特点是前后比较。即新文学阵营与旧文学阵营对“新”和“旧”意思的比较。所以答案就是确立它们之间的不同。概括主要内容其实就是考查压缩语段，把一段话压缩成一句话的答题思路是：“陈述对象（主语）＋陈述内容（谓语）”，即“什么人（或事物）＋怎么样了”。本段话的陈述对象是“新文学阵营和旧文学阵营”，陈述内容是“对“新”与“旧”的不同解释”。
　　6．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）
　　【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
　　【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
　　（1）尘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　（2）舒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　6．参考答案：（1）看似不起眼的小小的尘埃，在纯洁的心灵上涂抹着灰色的色调。
　　（2）舍弃不该占有的东西，给予自己应有的奉献，你的内心就会得到像甘泉滋润般的舒畅。
　　【评析】“尘”与“舒”两个会意字，拆拼比较简单，关键在于拆拼后的描述。描述尽量用拟人和比喻等修辞，说出自己内心的感受。
　　7．某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。（100字左右）（5分）
　　“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
　　利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。
　　游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。