《郭沫若诗两首》同步练习

第二十七课《郭沫若诗两首》
　　（建议安排2课时）
　　[学法引导]
　　学习这两首诗，首先要了解这两首诗的写作背景，及诗人1921年写这两首诗时的经历和思想情绪，准确把握这两首诗的主题。
　　联想和想像的运用是这两首诗的一个学习重点。这两首诗都选自郭沫若的诗集《星空》，它们的结构、手法、情调都颇为相似，但描写的具体景致不同，由此唤起的联想和想像也不同。《天上的街市》描写的是繁星满天的晴朗的夜空，想像了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福的思想感情。而《静夜》描写的则是白云遮空的夜空，想像了“鲛人”在天河岸边的“对月流珠”，突出了静谧的氛围。学习中，要仔细体会诗歌中联想和想像运用的重要性，培养想像力。
　　此外，这两首诗意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，学习中应反复吟咏，分清节奏，念准重音，把握其美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调，读出其内含的感情。
　　[典题例析]
　　例题：《天上的街市》一诗中是如何运用联想和想像的？试分析其作用。
　　解析：本文是考查学生对联想和想像这两个概念的了解和掌握。所谓联想，就是由此事物想到彼事物的心理过程。两个事物都是客观存在的，且彼此有一定的联系：或在空间或在时间上相接近；或相似；或有对立关系，或有因果关系……所谓想像，则是在原有感悟形象的基础上创造出新形象的心理过程。这些新形象是已积累的知觉经过加工改造而成的。
　　参考答案:在本诗中，诗人根据“街灯”和“明星”的相似点——星星点点，由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求、对黑暗现实的不满。顺着这一联想，诗人在后三节进而展开想像：天上有美丽的街市、天市上陈列着珍奇物品、天上牛郎织女过着自由自在、幸福美满的生活。这样，将虚构的“ 仙境”与现实生活相融合，表达了作者对自由的向往、对理想的追求。
　　[课时训练]
　　训练一
　　一、给下列加点字注音并解释整个词语。
　　1、缥缈（　　　）（　　　 ）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、笼罩（　　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、鲛人（　　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4、疏星（　　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、选择题。
　　1、下列哪一个“明”字不同于其他三个（　　）
　　A、远远的街灯明了　　 B、闪着无数的明星　　 C、明灯处处照长街　　　D、窗明几净
　　2、“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，“灯笼”的正确解释是（　　）
　　A、街灯　　　　 B、流星　　　　 C、天上的明星　　　　 D、以上三者都是
　　3、下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是（　　）
　　A、我想那/ 缥缈的空中　　　　　　　 B、那隔着河的/ 牛郎/ 织女
　　C、漏出了/ 几点/ 疏星　　　　　　　 D、怕/ 会有鲛人/ 在岸
　　4、“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是（　　 ）
　　A、“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。