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　　鲁教版八上《绝唱》“新授课”课堂实录
　　学习目标：
　　1、学习本文通过烘托手法突出主要人物的方法。
　　2、学习运用通感手法描写声音的方法，体会通感在描绘声音中的作用。
　　3、了解我国古代民间艺人高超的演唱技艺，激发对文学音乐艺术的热爱之情。
　　学习重难点：
　　运用比喻、通感手法写声音的艺术效果。（重点）
　　通过描写他人和环境来突出主要人物的写法、效果。（难点）
　　教学环节：
　　［情景激趣，导入新课］
　　◆媒体播放一段梨花大鼓。
　　◆师：大家听了这段梨花大鼓有什么感受？
　　（学生议论纷纷 ）
　　◆师：谁能来描述一下？
　　◆生：唱腔婉转悠扬，给人一种很舒畅的感觉。
　　◆师：出示网络资料供学生阅读。
　　◆学生阅读资料：“梨花大鼓”又名“山东大鼓”，它发源于山东、 河北南部农村，清光绪年间始进入市井，后因刘鄂的《老残游记》而闻名国内外。
　　◆师：今天我们来看看这部书中为我们描写的一段“绝唱”。板书课题：绝唱   刘鄂
　　［自主学习，走近作品］
　　◆师：请各小组先确定好学习目标。
　　◆小组内同学讨论，组长整理、记录。
　　◆师：1组组长发言，其他组补充。
　　◆1组组长：我们认为自学的目标应当是：读课文，掌握本文的生字词；划分段落层次；归纳文章的主题思想。
　　◆5组组长补充：我们认为先要明确小说的要素，而后根据小说知识分析文章的人物描写等。
　　◆3组组长也补充：分析主要人物的刻画手法，理解作者的写作目的。
　　◆4组组长：理清文章的思路、理解文章的主旨最重要。
　　◆2组组长补充：本文中的成语特别多，我们要好好掌握。